四季之歌（作者：赵华辛）

　　前言

　　春夏秋冬四季轮替，虽然景色各异，冷暖不同，但却给我美的享受，领略生活的美好。正如210班的各位老师们，虽各自教书风格不同，给予我们不同的指示，却给予我们同样的爱。

　　春天：蔡老师

　　蔡老师教语文。

　　他不年轻，但像春风，总是洋溢着最灿烂的笑容轻轻走进教室，用清新的嗓音开始讲课。蔡老师更像细雨，润物细无声。

　　那天他第一次来到班上，一头清秀的黑发，穿着朴素却又不失风度，带来两篇文章让我们欣赏，很少有语文老师愿意这样，利用课堂时间告诉我们做人，处事等道理。听他讲古文，我第一次这么感兴趣聆听，感受诗词的魅力。他大胆开放，可与我们共谈爱情观；他知识渊博，可以把字画成甲骨文帮助我们理解认识；他时尚可爱，一句：“立叔很生气，后果很严重！”让我们哭笑不得。每天蔡老师都带给我们惊喜，让我们重新认识语文，快乐的学习语文。我想，遇到一位教文字兼审美的语文老师，算不算一种难得的幸福呢？

　　蔡老师，像春天明媚的阳光，让整个班充满温馨。

　　夏天，肖老师

　　第一次见到肖老师是在一相酷热的夏天。很奇怪，好像暗示着“肖老师”的“酷”。

　　他的“酷”表现在很多方面。

　　虽然是物理老师，却绝不死讲课本。在他的课上，那些被应试教育分割得支离破碎的世界万物又重新有机结合。上至天文下至地理，甚至数学、化学、生物知识都从呆板的课本中跳了出来，被肖老师演绎得妙趣横生，使我对自己的无知深感惭愧。

　　有一次，同桌不舒服。她坐在自己的位置上，无人过问。肖老师知道后，便径直走到她面前，关心地询问。我当时真佩服他的细致。我想同桌也一定很感动吧！

　　我爱夏天的“酷”。酷是个性，更是一颗火热的心。

　　秋天，徐老师

　　之所以觉得徐老师像秋天，是因为徐老师跟秋天一样有内涵，深沉。

　　课前几分钟，徐老师会像家长一样给我们讲怎样为人处事，怎样在大千世界中走出一条成功之路。徐老师经常给我们讲小时候他的故事、他的成长经历，就像一个大朋友来指引我们，用幽默的语言逗乐我们。上课时，他非常认真。我看到的他有三个备课本，有三本资料书。看来他每次上课都做了精心的准备。内容分理得很有条理，解题过程给我们写得清清楚楚，即使一节完成不了他的授课内容，他也决不会偷工减料，一定要让我们把每一点弄懂才罢休。

　　我喜欢秋天，它浪漫又富有哲理。徐老师就是这样，做人与教书一致，跟秋天一样，一种很高的境界。

　　冬天，谭老师

　　感觉谭老师像冬天，很有气质。

　　谭老师对教学太过认真，所以我觉得化学课有种“北风卷地百草折”的感觉。反正我是在化学课上大气也不敢出一个的。

　　不过，冬天里的阳光也是格外温暖。

　　有时碰到谭老师，他没有上课时的“盛气凌人”，而是慈祥关切地问上一句：“学得还好吧！”

　　因为自己教的学科的特殊性，他总是要我们去思考，感悟。谭老师说得对，做个有心人，用心观察，聆听生命中每个动人细节，我们会更加充实，更加睿智，更加敏捷。

　　在这些时候，谭老师那样和蔼可亲。我们终于明白，谭老师的认真只是无私的爱。

　　是啊！没有经历严冬历练，哪有小草来年茁壮成长！

　　后记

　　喜欢各位老师，感谢各位老师。

　　两年的时间说长不长，说短不短。但都会成为210各位同学心中最珍贵最美好的记忆。