师德教育月活动方案

　　为深入学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》，进一步加强教师队伍建设，提升广大教职工的职业道德素质，根据市教育局、市教育工会《关于开展“学习专业标准、提升职业素养”师德教育月活动的通知》（宜教办发[2013]33号）精神，结合我校教育工作实际，经研究决定，在全校开展“学习专业标准、提升职业素养”主题师德教育月实践活动。具体实施方案如下：

　　一、指导思想

　　以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“学习专业标准、提升职业素养”为主题，以促进学校的发展为核心，不断完善师德建设长效机制，规范职业行为，精心打造一支“师风正、师业精、师纪严”的教师队伍，培养一批敬业爱生、教书育人的典型，促进我校教育教学再创佳绩。

　　二、组织机构

　　根据上级有关部门要求，学校成立师德教育月活动领导小组。成员如下：

　　组  长：王长勇

　　副组长：顔颉、游群林、皮东林、魏宇昊、刘俊华

　　成  员：宋光芬、王宇煊、曾毅、卢查元、李先伦、潘建东、陈秀峰、龚文红、何儒培

　　三、活动内容

　　（一）学习宣传、营造氛围：

　　1、学校召开专题动员会议，统一思想，部署工作。制定的活动方案，建立、健全师德建设工作相关制度，形成长效机制。

　　2、通过橱窗专栏、校园网络等媒体，开设师德建设和主题教育活动的专门版块，大力宣传开展活动的目的和意义，明确学习要求，营造浓厚的学习宣传氛围。

　　（二）开展活动、提升德能：

　　1、系统学习，讨论自查反思。组织老师集中学习《中学教师专业标准（试行）》，对照《中小学教师职业道德规范考核办法（试行）》中对师德的相关规定，围绕“如何深化对加强师德建设的认识、如何提高自身师德修养、如何当好人民满意的教师、如何解决师德失当现象、如何健全师德建设长效机制、如何办好人民满意的学校”等问题，组织教师分年级支部深入讨论，认真自查反思，找出学校师德建设中存在的问题，并撰写心得体会文章。

　　2、树立榜样、弘扬师德典型。认真学习“全国教书育人楷模”汪金权、桂贤娣；“英子姐姐”刘发英；省级师德标兵周玉兰等身边的师德模范典型事迹，评选学校的“师德标兵”、“骨干教师”和“十佳园丁”，培育典型，树立学习榜样，举办师德报告会，广泛宣传他们的先进经验和先进事迹；学校组织开展“我最喜欢的好老师”评选活动；举办“我身边的师德楷模”青年教师演讲比赛，结合身边的典型开展“道德讲堂”宣讲活动。

　　3、开展竞赛、争当师德模范。结合“学创”活动，在全体教职工中广泛开展“五比五看五争当”活动。比责任，看工作责任心和管理、教学的实绩，争当爱岗敬业的模范；比爱心，看理解学生的态度和关心学生的行动，争当关爱学生的模范；比育人，看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果，争当教书育人的模范；比奉献，看文明守纪、严于律己、廉洁从教的行为，争当为人师表的模范；比学习，看潜心钻研业务和教学研究的行为和实效，争当终身学习的模范，努力营造人人比奉献、人人争当先进、争当师德标兵的浓厚氛围；积极参与师德征文活动。

　　4、开展“家访”活动、提升教育实效。把此次师德活动月与“家访”活动密切结合，改进教学手段和方法，提升高效课堂；认真整理总结家访活动资料，组织教师认真撰写《我与家访活动》征文，为我校七月举办的第六届“北山教育论坛”做好充分的准备，做好家访工作的总结工作，提高教育教学的实效性。

　　5、强化师德考核、完善评价体系。把我校结合市教育局印发的关于《宜昌市中小学教师职业道德规范考核办法（试行）》制定的《宜昌市七中师德考核办法》进一步细化，严格考核程序，认真对全体教职工进行师德考核。

　　6、开展“心理健康”咨询讲座、美化教师心灵。要培育学生健康的身心，老师必须具备健康的心灵，面对日益激烈的竞争和考核发展的压力，学校要密切关注教师的心理调适和减压工作，组织开展系列心理健康知识讲座，克服教师的职业倦怠，提升教师的工作热情和积极性。

　　（三）评议表彰总结阶段

　　1、迅速整改提高。针对集中推进阶段收集和查找出来的问题，制定出切实可行的整改方案，并就相关问题及时整改，坚持施行师德“一票否决制”，将师德作为教职工考核的首要内容，对存在师德问题的教职工要及时进行诫勉谈话、警示教育、通报批评、调离工作岗位。对存在严重师德问题并造成不良社会影响的，3年内不得评优评先，撤消以往授予的荣誉称号，直至给予行政处分和党纪处分。用整改提高的实际行动向社会展示师德师风新面貌。

　　2、表彰师德典型。对活动中评选出的“师德标兵”“十佳园丁”、“学生最喜爱的老师”予以表彰，在全校形成学先进、赶先进的浓厚氛围。

　　3、完善长效机制。认真总结师德建设的成功经验，建立和完善师德建设的长效机制，建立健全教师职业道德的教育、监督、评价、考核和激励机制，把师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，使师德建设制度化、常态化。

　　4、总结交流经验。活动中加强督查，做到每段有布置、有检查、有分析、有总结、有资料，确保活动实效。随时整理和保存活动中各种资料，健全师德建设工作档案，加强总结交流。