小学工作计划

一、指导思想

全面落实科学发展观，坚持德育为首，教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的办学质量这一主题，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，坚持教学育人、服务育人、管理育人。与时俱进，提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育事业健康发展。

二、主要目标

1.提升教育发展水平。本学期我校要努力创建省优质园，学前三年幼儿入园率95%以上，办；小学入学率、巩固率、毕业率100%。小学正常学力儿童语数外三科及格率达到95%以上。

2.以人为本，德育为先，均衡发展。规范学校各项管理。安全管理制度健全，措施扎实有效，无重大安全责任事故发生，创建江苏省平安校园，做好校园的绿化、净化、美化工作。

3.增强教育服务能力，转变服务观念，加大服务力度。提高食堂、宿舍的服务质量，努力让每一名学生吃好、住好。

4.加强教师队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。多层次开展校本培训，开展校际教研活动，提升教师业务水平。

5.减负增效，全力推进素质教育。围绕学生在校时间、家庭作业时间、阳光体育锻炼时间进行专项自查，促进学生健康成长。

6.积极、稳妥的推进特色学校创建工作，组建学生合唱队、竖笛队、学生铜管乐队，正常开展指导、训练活动，活跃校园文化氛围。

7.继续开展“三进活动”，围绕“普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材”组织青年教师开展写字教学基本功练习，组织教学研讨，提高写字教学质量，组织学生开展经典美文诵读，提高人文素养。

8提升学校创建水平。积极创建兴化市党员示范校、兴化市三进工作示范校，江苏省平安学校。

三、工作任务

一、道德教育深化工程

全体教师必须牢固树立“德育为先，育人为首”的观念,加强德育队伍建设，不断提高教师的自身素质和教育水平。发挥校园在未成年人思想道德建设中的主阵地、主渠道和主课堂的作用，继续增强爱国主义、社会主义、集体主义教育，把民族精神教育贯穿于未成年人思想道德教育的全过程和各方面。

1.丰富德育工作形式。一是每个老师强化自己是一名德育工作者的意识，注意在各科教学中进行德育渗透，做到教书与育人并举。二是活动体验。鼓励学生学有所长、学有所用、多面发展。 通过争章评星活动发展学生素质，丰富文化育人、生活育人的途径与内涵。三是重视家庭、社会与学校教育的配合。继续办好家长学校，通过家长会、给家长一封信等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。鼓励教师进行有计划的家访，充分发挥“校信通”信息平台的沟通作用。

2.强化日常德育功能。一是榜样示范。教师应先把小事做实做细，在班务管理、日常工作中从细微处入手，注意发现和挖掘学生中的榜样和典型，加强表扬和宣传，逐步强化学生良好的行为习惯。二是抓好一日常规检查评比。少先队要结合学生常规管理开展系列活动。通过“红领巾监督岗”及时提醒督促，引导学生养成良好的行为习惯；加大每天值班护导老师参与学校常规管理工作的力度。定期与学生家长联系，报告学生阶段发展状况，共同作好指导工作。要积极鼓励学生参加校内外培训活动，支持学生兴趣特长培养，平时在学习上、生活上多加关心和帮助。开展自我教育。由大队部组织学生干部，根据学校文明班队评比细则，对各班队学生日常行为执行状况进行督促与管理。每周公示一次值勤检查情况，教育学生发现问题及时纠正。每月对班队工作进行综合检查、考评和奖励。

二、教学质量提升工程

1.全神贯注上好每一堂课 

充分备课是上好课的前提，提高课堂教学质量和效果，首先要抓好备课这一环。教学实践表明，教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。本学期，我们要继续健全集体备课制度，坚持做到定时间、定地点、定内容、定人员、定要求。备课要有自己的思考与探究，不要简单“参考”，更不能“复制”、“粘贴”。要增强个人解读教材的能力，要“探索与发现”教材中有价值的东西，精心设计，讲细，讲透，体现教师自己的智慧。

课前准备要充分。低年级要充分利用课件，吸引学生的注意力；中高年级，要清晰地呈现学习内容，加强记忆，增加兴趣。同年级的教师可以课前分工，课上分享，提高工作效率。

随堂听课要有效。教导处要做到每周安排一次，班子成员全体参与，有重点、分层次地关注课堂教学。五六年级要重点关注课堂教学的有效性，一二年级要重点关注常规管理。在抓好低、高年级课堂教学的同时，中年级的随堂听课也不容忽视。

教学习惯要规范。教导处要重视并落实教学巡视，及时发现和制止不规范的教学行为。教学中要有更多地“启发式”，让学生多思考、多总结、多尝试，充分调动学生学习的积极性和主动性。

 着力抓好三进工作。各科教师要强化写字教学意识，齐抓共管，提高学生书写水平。加强写字教学管理，认真上好每天的习字课，从写字双姿开始严格要求，科学训练，指导学生书写端正、整洁、美观。班级、学校定期举办优秀作业展览和书法比赛，通过活动调动学生练字的兴趣，营造全校教师重视学生书写的氛围，改进听课制度，加强教师间的学习交流。

三、师资队伍固本工程

培养一支师德高尚，具有精湛教育教学艺术的师资队伍，是学校发展的根本，也是增强学校创新活力和综合竞争能力的必然选择。教师素质是学校可持续发展的关键因素。我校继续创造有利条件，构筑教师成长平台，全面推进教师队伍建设，促进教师的专业成长。

1、注重师德教育。把师德教育摆上教师队伍建设的突出位置，以教师职业道德和行为规范教育作为师德建设的重要内容，坚持学习、导引和机制约束相结合，切实加强师德教育的经常化和制度化建设。通过各种形式，组织全体教职工深入学习《中小学教师职业道德规范》，自觉践行“社会主义荣辱观”，增强道德文明素养，提高教师的思想理论水平。树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进”的教师形象，切实抓好几个重点问题：一是体罚和变相体罚问题；二是教师心理健康问题，在教师中深入开展向模范老师学习的活动，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬学为人师、行为世范的职业道德。

2、加强班子建设。思想是行动的方向,要加强学习、更新观念、与时俱进。要善于从学习中找“差距”，从“差距”中寻发展。要强化责任意识，要敢于管理、善于管理，坚持依法治校、民主治校；更要身体力行，以自己的人格、品行、诚信树立自己的威信，及时了解教育、教学工作中存在的问题，指导教育、教学工作。要善于听取群众意见，不断改进工作方式和方法，提高办事效率，努力成为其他教师学习的榜样。

3、提升科研水平。一是抓好课题研究，从日常研究、实验分析等具体过程着手，做好各课题研究过程资料的收集、整理和方法、经验的提炼工作。把课题研究做实、做好。并且，要将科研成果体现在学生的素质发展上，体现在经验的积累推广上，体现在学校的品牌提升上，通过课题研究提高学校办学的影响力，要精心组织有创意、有影响的展示活动，以活动促教师的提高、学校的发展。二是抓信息技术和学科教学的整合研究，要让老师充分认识教育信息技术在现代教育中的地位和作用，充分应用现有的信息技术设备、设施，努力优化教育教学手段。不断充实、完善学校资源库，为教师提供备课平台。

四、教育管理满意工程

抓好学年度学科质量考核，明确教师学科责任，打造新型“教学共同体”，推行“整班负责制”。建立学校管理者、教师、学生的内部评价和家长、社区代表外部评价相结合的多元评价机制。制订“136”青年教师培养计划，强化新课程、新知识、新技术培训，使青年教师一年入门、三年合格、六年骨干的目标落到实处。积极参与课堂教学“百花奖”竞赛活动。围绕构建“理想课堂”，深入开展研究交流和观摩展示活动。

1、构筑党支部战斗堡垒。一是抓学习，使全体党员在理想信念、业务发展上成为教师的引路人落实党员责任区和党员示范岗；二抓团结，形成党群合力，党员老师冲锋在前，全体老师共同奋斗。同时加大学校精神文明建设管理力度，纯洁师风，进取教风，优化校风，展现良好的教职工团队风貌。

2、发挥群团组织功能。学校工会、少先队、妇委会要进一步发挥组织职能，丰富教职工文化生活，坚持校务公开，关心教职工生活，做好帮困、慰问工作，凝聚办学合力。

3、落实安全保护责任。进一步健全学校安全工作组织，明确职责，履行义务，营造全社会共同重视和保护学校学生安全的氛围。强化学校内部安全管理，健全制度，条块管理，细化措施，增强防范意识；对学生进行系统的安全知识教育和技能培训，提高防范能力；定期开展交通、消防、饮食卫生等安全专项检查，落实必要的物防、技防措施，全力打造平安学校。积极配合综治、公安、文化、工商、卫生、环保等有关部门抓好学校周边环境的治理，开展创建安全文明校园活动，努力为学生创造一个良好的受教育环境。

4、做好后勤保障工作。后勤部门继续牢固树立服务思想， 践行“后勤即服务”理念，把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿点，紧密配合学校开展的各项活动，切实做好总务后勤工作，为学校的教育、教学工作提供强有力的保障。本着节约的原则，加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放；所需物品的添置继续实行“申报、审批、采购、发放”的流程，把有限的经费用好。同时，进一步做好固定资产管理、食堂管理、绿化管理等工作。

细节决定成败，过程决定结果，只有过程的完美才能孕育结果的完美。在新的学期里，每个老师都要“心往一处想，劲往一处使”，全面落实科学发展观，加快构建和谐校园，锐意进取，共创美好未来，谱写我校科学发展新的篇章。