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0w.net 我校将紧紧围绕区教育局提出的“减负”“提质”这一中心任务，立足于本校的教育教学实际，从实处着手，深化课堂教学改革，构建适合学生发展的课堂，推进“生本课堂”建设，以主题研讨为突破口，努力构建八小优质课堂，打造质量校园。
校 本 培 训：加强队伍建设，激发内在动力
1、继续开展年轻老师沙龙“丝*蛹*蝶”系列活动
继续开展年轻老师沙龙“丝*蛹*蝶”系列活动，并继续探索活动形式的多样性、活动效果的实效性，提升培训活动的内涵，形成具有学校特色的教研品牌。积极提倡师徒互相听课4节以上，徒弟虚心请教，师傅悉心指导。师徒做好阶段总结。6月底，教研室根据活动开展情况综合评选“最佳师傅代表”、 “最佳徒弟代表”。
2、细化常规管理，培训有效引领。
细化教学过程管理，本学期继续围绕常规管理，继续开展“常规教学教师每月之星”的评比活动。聚焦课堂，及时捕捉困惑和问题，同时每月针对问题，开展常规教学“备课--上课--作业--反思--评价”5个专题培训，通过“骨干带动授课--教研组研讨实施--学校检查反馈--优秀经验交流--反思修改再实施”的过程将本学期的校本培训与学校常规管理活动结合起来，有效引导。从小处做起，从细节做起，向大处努力，务求实效，增强校本研训活动效果的实效性，提升培训活动的内涵。
具体主题：2月份：备课，3月份：上课；4月：减负创新作业的设计； 5月份：教学反思；6月份：学科评价。
本期配合教导部门，加强常规听课：倡导集体备课，要求及时评课，写好反馈，进行公示，以促成长。
3、优化评选机制，促进团队共进。
重视骨干教师培养，继续完善并实施《八一路小学优秀教研组评比表彰方案》，同时在芙蓉区教育局骨干教师、学科带头人的评选办法前提下，融合我校实际，逐步完善《八一路小学骨干教师、学科带头人和名师评选与管理方案》，继续开展好骨干教师培养行动。
校 本 教 研：加强专题研讨，提升课堂效益
1、重视教研组建设，加强专题研讨，凝聚团队智慧。
本期以教研组为单位，以教研课为抓手，以专题研讨为依托，聚焦课堂教学实效，以培养教研组的团队教研意识，提升全体教师的教育教学整体水平。具体活动时间安排为：
2月份：
①主题确定：根据学科教学中的实际问题提出研讨活动的主题。
②理论学习：开展所选择主题相关的理论学习（查活动记录）
3月份、4月份、5月份：分组开展专题教学实践活动
6月：各组小型阶段性总结。
2、教研组专题研讨，关注常态课教学，打造高效课堂。
立足学校、教师实际，关注常态课教学，把“开展自己的教研，发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目标，以“专题研究”为突破，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题的研讨为切入点，以提升教学效果和教学质量为最终目的，各教研组扎实有效的开展专题研讨活动。倡导研在课前，看在课中，思在课后，人人追求本真的课堂，节节打造高效的课堂。
本年度学校教研主题为：以生为本，灵动课堂。
要求：一、明确目标、活用教材，奠定有效课堂的基石。
二、捕捉生成、引导探究，构筑有效课堂的支柱。
三、拓展教材、引领实践，铸就有效课堂的灵魂。
努力创设一个思维碰撞、精彩生成的灵动课堂。
语文组主题：关注语用，落实生本 教学中，教学理念、构思、教学方式以及教学设计的梯度和层次性，还是教师的整体素质，应对语用课堂教学作较好的诠释；关注语言文字训练，让孩子们可言、乐言、善言。
数学组主题：以生为本 精设习题 要求本组老师对每一堂课的习题设计要做到以学生的已有知识为起点，关注学生的当堂课的知识掌握程度，层次清晰，让每个学生都能有所收获。同时要做到以学生的长足发展为方向，关注知识的延伸，让学得好的孩子能吃饱。还要做到为后续教学服务，关注学生的未来。在习题的设计时，还要考虑数学知识的形成，多考察数学学习能力，数学思想方法的掌握，不要重复机械的无用训练。
综合组主题：生本视角下的提问方式 激发学生的兴趣，以学生的长远发展为目的，从以下方面进行：一、善于倾听，开拓思维；二、利用矛盾，激发疑问；三、化难为易，深入浅问。课堂生成展示学生的所学、所得。
3、开展校际联手，加强教师联谊，促进教学交流。
与浏正街、楚怡等周边学校继续开展数学组、英语组8校专题研讨活动；与火星、燕山开展研讨交流活动，并寻求其他形式的合作与交流活动。
5、关注边缘课程，开展有效探索，解决实际问题。
加强边缘课程的探索，组织“如何提高边缘课程的教学管理”专题研讨活动。思品课程、综合实践、经典诵读校本课程采用同课异构、说课评课、集体备课等形式，进行专题研讨活动，有针对性的研讨活动解决一线教师教学实践中问题与困惑。
科 研 课 题：逐步深入研究，提升科研素养
1、开展省十二五规划课题《开展经典诵读，全面提升学生的传统道德文化素养》为主题的德育课题研究，积极开展“诵经典 传美德”系列特色德育活动，使课题研究在校园文化建设、学生德育中真正起到导航作用。
2、本学期，收集整理家长、学生提供的德育案例，逐步开展课题的个案研究。
3、4月中旬，邀请课题专家来学校进行课题讲座，针对课题开展初期的问题、疑惑，进行具体指导。
校 本 课 程：规范课程管理，提升学校内涵
围绕“校本、创新、发展”这一主题，以学校“诵读经典美文，继承传统美德”学校校园文化建设为中心，继续加强校本课程的实施和探索，规范程序和管理，加快课改校本化进程。
1、充分利用单周二的“经典诵读夕会”15分钟时间，围绕主题（本期为“全校必背经典”的学习，细则见《经典诵读夕会小方案》），请老师们利用多样的形式主持，让全校师生积极参与，并从中受益。
2、继续利用校园网站“博意林”版块，每月定时上传论语经典句子，让老师们提交评论2条，在共享中提升文化素养。
3、充分利用《留真集》，让学生、家长、教师结合时代时事各抒己见，留下真知灼见，让它成为大家交流的平台。
4、利用例会前5分钟，开展“读《论语》 品人生”和“释经典 润人生”活动，让老师们共享经典，涵养品性，铸造师德。
5、出好校报《诵雅》。逐步提升校报《诵雅》的数量和质量，争取每期一主题，每期一台阶，使它成为学校校园文化建设蓬勃发展的一扇窗口。
6、在6月底开展第三届六年级毕业生“感恩礼”。
7、继续与综合实践课程组合作，与综合实践课程整合，开展学习专题性学习实践活动：关于中国传统文化的探索。
8、同时加强校本课程课堂教学的管理，发挥骨干教师的示范和辐射作用，本学期开展一次专题研讨活动，继续进行“个案研究”，提升学校校本课程的内涵与发展潜力。
9、如何使学生的经典文本的学习走向生活实践，外显为学生的自觉行为，使学生自主成为文质彬彬的少年君子，与大队部联合大力开展“诵读经典美文，传承中华美德”文明礼仪教育系列活动。
10、 在校园内做好书法、绘画、SaSa舞、诵读社团、编织等学生社团的开展工作，丰富校本课程内涵，提升学生素质。
11、聘请专家来校指导，提升学校校本课程的内涵与发展潜力。
12、增加学生日有所诵环节，定在每周二至周五早上升旗仪式后，每周由各班推选的诵读小明星带领全校师生齐声诵读。
我们将不断努力，在实践中不断发展，在实践中不断创新。提高校本教研管理水平和校本教研质量，逐步建设具有本校特色的教科研文化，使我校教科研成为教师专业发展的重要载体，成为我校深入推进新课程改革的平台，争取教科研工作再创新佳绩。
三、具体安排：
二月份：
1、制定《2014年上学期教研工作计划》、《经典诵读夕会方案》、《日有所诵方案》（第2周）
2、召开教研组长会议，各教研组开展第一次研讨活动，确定研讨主题。（第2周）
3、召开诵读教研组第一次会议，商讨本期工作任务。（第3周）
4、释经典 润人生教师讲坛活动（一）
5、教师寒假作业编辑成册。
三月份：
1、各教研组开展专题教学研讨。
2、开展“同课异构”8校数学研讨。
3、组织参加芙蓉区数学教学竞赛。
4、与教导处每周听取常规课3节以上，开展“每月常规之星”评比工作。
5、制定《2014年骨干教师培养制度计划》，报名审定。
6、做好教研优秀论文、优秀教学设计评选的推荐工作。
7、释经典 润人生教师讲坛活动（一）
8、“生本教育”学习情况汇报：汤贴双老师主讲（第4周）
9、“郭思乐生本教育”专辑分组 学习
10、“生本教育”示范课：执教袁艳
四月份：
1、开展“同课异构”8校数学研讨。
2、各教研组开展专题教学研讨。
3、与教导处合作开展“每月常规之星”的培训和评比工作。
4、英语联动，刘杰老师执教。（第8周）
5、班主任专题培训：以生为本，良好班风我来谈
6、开展青年老师沙龙“丝*蛹*蝶”主题活动（一）。
7、诵读教研组第二次活动。
8、大型诵读节活动。
9、邀请特级教师朱爱朝老师讲座。
10、“读论语 品人生” 教师讲坛
五月份：
1、全面铺开《开展经典诵读，全面提高学生的传统道德文化素养》为主题的课题研究工作，请专家讲座。
2、开展“同课异构”8校联动数学研讨。
3、综合组教研活动。
4、出好校报《诵雅》。
5.与教导处合作开展“每月常规之星”的培训和评比工作。
6. 开展“同课异构”8校联动数学研讨。
7、开展青年老师沙龙“丝*蛹*蝶”主题活动（二）。
六月份：
1、骨干教师展示主题研讨课、骨干教师评价工作。
2、综合组教研活动。
3、英语联动研讨活动。
4、开展“同课异构”8校联动数学研讨。
5、各教研组总结本学期有关“生本课堂”研讨成果。
6、青蓝工程师徒做好评价总结。
7、开展“同课异构”8校联动数学研讨。
8、与教导处合作开展“每月常规之星”的培训和评比工作。
9、举行六年级毕业生成童礼。
10、“日有所诵”活动成果评价。
七月份：
1、教师暑假培训。
2、布置暑假作业。（根据本期“生本课堂”研讨情况而定） 来
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