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语文组计划

所属栏目: 语文计划总结  更新时间:2017-10-28 点击次数:

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  一、指导思想:

  根据学校工作计划的精神指导和具体要求, 充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点,加强课堂教学研究,树立“质量第一”的观念,坚持质量全程监控,强化教师专业化发展,扎实推进有效教学,奋力打造语文优质课堂,努力探索一条“科学、有效、低负、高质” 的语文教学新路。

  二、工作目标

  1、教学成绩:合格率100%,优秀率80%, 100%学生乐学有长,参加校内外竞赛有突破;各班语文成绩有提高。

  2、课堂教学:10%在区内有较强的影响力,20%高效课,60%实效课,100%有效课,杜绝无效,负效课;100%学生学习状态良好。

  3、教师队伍建设:加强学习型团队建设,努力提升教师整体水平,加强理论学习,强化教师专业化发展,推进教师队伍的整体优化。

  4、常规教学:加强和完善教学常规检查,深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

  5.教研教改:认真学习并实施新课程标准、积极探讨“有效课堂”,以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的,以专题研究为主要形式,以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、等改革)。

  6、学生活动:开展丰富多彩的活动,提高学生的语文素养。我们将在三个方面展开活动。一是经典诵读、二是读书节、三是作文比赛。

  三、重点工作及措施

  1、紧扣“学习”:工作中要不断阅读、不断学习,学理论文章,学他人实践,勤记录:做好文摘;善分析:理好所得。继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》,加强对课程标准的基本理念,课程目标,内容标准,实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系,实现三维目标的融合,倡导自主、合作、探究的学习方式。大练语文教学基本功。

  2、把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研兴教,要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。继续抓好教材培训工作。在积极参加区市各种教材培训活动基础上,各年级备课组要认真组织再学习,进行内化、反思。继续执行“同课异构” 、“一人一堂”研究课、骨干教师示范课制度,认真组织听课、评课,做好课堂即时指导。开展校内、外青年教师赛课活动,以赛促教,促进课堂教学研究,促进教师的发展。

  3、注重“活动”:每两周教研活动时间,语文教师要立即“看”起来,“说”起来,“议”起来,真正“动”起来。深化教研活动的质量。每次活动有主题,有主持人,中心发言人。加强课题研究,及教研论文撰写工作。以有效教学为主题,各年级根据年段实际特点进行专题研究,写好有质量的经验论文,多写实践中有自己思考、做法的文章,加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思。强调“合作”:发挥年级备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究,使备课组活动落到实处;又要注重组外交流,使教研组活动求得实效。

  4、配合“检查”:谨记教学常规,尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气,从而,降低月查难度。以“提升教学质量”为目标,加强质量监控。

  5、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动,如:中高年级的手抄报,低年级的生活识字等,把语文学习延伸到课外、社会。

  6、开展教师互相学习“一对一”结队活动,促进共同发展。

  五、具体安排

  二月份:

  1、制订教研组及个人教学计划。

  2、组织学习《新课标》教材培训。

  3、制定 “教研课”安排表,并按表逐步实施。

  4、各年级制定“减负提质”金点子方案。

  5、制定学科综合评价方案(语文、健教、思品、诵读)

  三月份:

  1、开展“同课异构,构建有效课堂”青年教师教学研讨活动;

  2、观摩大同二小习作教学展示活动。

  四月份:

  1、“构建有效课堂”校学科带头人、骨干教师教学展示活动。

  2、观摩全国名师教学展示活动。

  2、期中测试质量分析、反馈。

  3、中、高年级现场作文比赛。

  五月份:

  1、观摩长沙市小语会理事学校创新教学比赛。(麓山国际)

  2、准备校艺术节的节目和资料。(小报、征文)

  六月份:

  1、“构建有效课堂”论文评比交流。

  2、开展“精心设计,减轻负担”的语文作业有效布置与批阅的交流展示活动。

  3、教研组工作总结。

  4、上好复习课。

  5、期末考试。

  6、收集教研组资料,存档。


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