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认识人民币教后感

所属栏目: 数学计划总结  更新时间:2017-11-01 点击次数:

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  这节课紧扣教学目标,让学生对人民币单位元、角、分以及它的十进关系有一个直观形象的初步认识,教学层次清楚,环节紧凑,充分发挥了教师的主导作用,体现了学生主体地位。为了让学生参与学习过程,课前应备有足够的学具,让学生动脑、动口、动手,调动多种感官参与学习活动。

  在教学过程中,教师充分利用电化教学手段和直观教具的演示,通过看、想、拿、换、说,使操作、思维和语言表达紧密结合,让学生在愉悦的学习气氛中掌握了1角=10分的进位关系。在此基础上,运用迁移规律,学习了1元=10角,进而得出1元等于100分。并适时地归纳、概括出这节课认识的几种人民币,使学生对人民币形成了整体认识。练习设计层次分明,形式多样,新颖有趣,使学生乐学、爱学。教师在教学中还对学生进行了爱护人民币,节约用钱的教育,为塑造学生美好的心灵起到良好作用。


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