小学第一学期工作总结

冬雪飘飘，新年的钟声又将在耳边悄然响起，忙忙碌碌的一年即将结束。我们忙碌而充实，我们辛勤劳动并收获满满的幸福，而所有的这些成绩都离不开上级领导的殷切关心和大力支持。秉承着依法治校、以德治校的一贯理念；我校以创建平安校园、书香校园、人文校园、特色学校为发展方向；坚持以规范促和谐、以特色促发展、以活动丰富内涵、以培训强素质、以质量树品牌等一系列办学思路，始终把学校的可持续发展摆在第一位。回顾这一年，我们的心情难以平静，思绪万千，因为这是收获的一年，更是学校成长的一年。在此我谨代表学校对全体教师这一年来的辛勤付出表示衷心的感谢，正因为全体教职员工的勤勤恳恳，学校的各项工作都取得了较好的成效。现将一学年来的学校的主要工作总结如下：

一、以德育教育为抓手，促进学生健康成长。

加强对德育工作的领导，从分析和研究学生的德育现状为切入口，精心策划、构建开放式的学校德育。以“大德育，细入手”为指导方针，通过组织科学化、系列化的德育活动，团结和带领全体师生，细致而有序地推进了学校德育工作。

1、在常规化的爱国主义教育中积淀学生的基本素养。

    不断规范学生每周一的升旗仪式，并逐步开展一些学生喜闻乐见的活动形式，如：“争当光荣升旗手”评比、举行“歌唱祖国”合唱比赛、清明节“缅怀革命先烈”主题班会、观看由市婺剧团演出的《陶行知与难童们》的校园剧……与此同时辅以雏鹰争章达标等活动对学生进行常规化的德育教育活动。此外，在学科教育中，我们将德育教育全程贯穿，整合渗透。一次次的积极有效的活动开展，激起了学生浓浓的爱国之心；一课课的润物无声的爱国教育，使学生的民族自豪感逐步升华，为学生的基本素养的形成奠定了坚实的基础。

     2、在系列化的养成教育中培养学生的行为素养。

     将《小学生日常行为规范》贯彻落实到实处，每学期都确定一项重点教育内容，将学生的养成教育系列化。如第一学期我校开展“上课好、做操好、扫地好、写字好、行为好”的“五好”常规竞赛；本学期也来在此基础上又增加了每月一次的文明礼仪生评选等活动，这些都极大地促进了良好学风、班风、校风的形成。校园内随处可遇红领巾“文明岗”“礼仪岗”“安全岗”“卫生岗”或固定或流动的自我教育、自我管理监督岗。学生在自我教育、自我管理的过程中逐步养成了良好的行为素养。

    3、在社会化的德育环境中丰富学生的人格素养。

借助乌石山爱国主义教育、乡土教育基地这一得天独厚的本土条件为平台，结合相关节日，采用“请进来，走出去”的形式进行爱国主义教育法制教育和环保教育，例如组织春游的同时，让学生们动手制作环保标牌；多次组织学生进行华墅街道的清理打扫，这些活动的展开都将环保教育和爱乡教育渗入到学生的点滴行为中。充分发挥家庭教育的作用，以家访、家长会、家校联系手册等形式加强学校教育和家庭教育的有机结合，注重把家长作为学校教学工作管理的有力助手，让关心教育、热爱教育事业的家长参与学校教育管理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检查工作。坚持开放办学的理念，表现出了鲜明的办学特色。让家长走进课堂听课，首次尝试开展“家长开放日”活动即收获了丰厚的宝贵经验；让家长走进校园参与艺术节、体育节、英语节、科技节、读书节等活动，亲身体验学校教育和孩子的成长，帮助家长树立正确的教育观，同时增进了家长和老师的相互理解、相互支持，形成了教育的合力，为培养学生的健全人格作着共同的努力。

     4、在人文化的校园文化中酝酿学生的人文素养。

新增的校园教学大楼鲜明的校风、校训，每一天为师生带来无穷的精神力量。校园内“剪纸廊”、“成语故事”、“英语廊”、“名人廊”、“诗词廊”等无不蔓延出春风化雨的育人能量。在本学年的校园文化艺术节上我校各年级的团体操表演获得了大家的一致好评；红领巾广播站自开播以来期期有特色，并为学校培养了许多小记者；校园里琴（竖琴）声悠扬，歌声嘹亮，书声琅琅，处处是一道道亮丽的人文风景。

二、以教科研为先导，提高教育教学质量。

教学教研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教学质量。

1．认真做好教学常规工作。严格执行课程计划，开齐课程开足课时，严格执行《小学管理规程》，教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是对老师的备课、课堂教学、作业批改等的考核，除了定期进行检查之外，还采取不固定的随堂听课、加大随机抽查备课及作业批改情况的力度，促使老师认真做好教学常规工作。

2．加强教师队伍建设。只有教师的发展才有学生的发展、学校的发展。学校始终把教师的培养放在学校发展的重要工作，注重教师培养的针对性和目的性。首先是对中层干部、后备干部的培养，让他们参与学校重大的决策和处理相应的问题，学到一些认识问题、分析问题和解决问题的方法，并有意识地让他们独立完成一些工作，培养他们的临机决断、随机应变的能力，寻找机会，出资让他们外出学习。其次是对骨干教师的培养，不惜花费大量的经费，安排不同学科的骨干教师到各处学习，充分发挥以点带面的作用，哪怕学校经费有限，但在这一点上毫不含糊。第三是加强对新教师的培养，深入课堂听课，学校特意开展了“青蓝工程”，并结合教师的特点进行师徒结对，使新任教师在短时间内走上路，不造成人才的断代。

3．抓校本培训，以学习促业务提升。加强教师的业务培训和学历提高的全程管理，积极组织教师参加新课程后续培训、农村教师素质提升培训。营造读书学习的良好氛围，对教师征订各种教育报刊杂志给予经费补助，为每位教师配备《新课程标准》和《新课程标准解读》，每个年级组配备4本教育教学理论书籍，供教师学习，提高教师的理论水平，帮助教师向一专多能的复合型教师发展。把每周二、三、四中午固定为各教研组学习活动时间。内容有：专题讲座、理论学习、观看优秀课例谈体会、说课训练、集体备课、经验交流座谈会等。使教师摒弃传统的教学方法，逐步更新教学观念，改进教学方法，为提高教学质量夯实基础。为了抓好课程改革工作，进一步深化素质教育，经常组织各类校本培训。培训采取专题讲座、参与式、讨论式相结合的办法，从“走进新课程”、“教学设计与反思”、“课堂教学评价改革”、“课程管理和校本课程的开发”、各科“课程标准解读”等方面进行了认真的学习和讨论交流，为新学期课程改革的实施打下了坚实的基础。同时我们将校本培训的时间固定化，主题系列化，内容层次递进深入，以此确保校本培训的持续发展。

加强校际交流工作，促进相互学习，提高学校教科研水平的提高。邀请区教研员、兄弟学校优秀教师来校进行教学互动交流活动，与兄弟学校进行“三校联谊”教学活动，并积极承办各类学科活动，通过共同探究新课程教学工作，提升教师教科研水平。加大经费投入，积极鼓励、派遣教师外出听课学习、培训提高。

以校本教研为中心，深入进行教学研究和教育教研。以课题研究为依托，以课堂教学为平台，通过公开课展示、论文评选、教师论坛等活动，全面提高教师教育理论和教学业务水平。一年来，先后有3个课题在市、区立项，其中课题《农村学校环保类校本课程开发与研究》获柯城区一等奖，被立为市重点课题；有77篇教师论文、案例在市、区获奖。教师的教学能力有很大的提高，在教学中坚课堂教学活动中，中老年教师积极参与，起到了示范带头作用。在区课堂教学比赛中，先后共有9位教师分获区二、三等奖；学生有26人获区一、二、三等奖。

三．以贫困、留守学生为重点，积极打造和谐教育。

1、积极落实低保扩面和营养餐工程。在假期里，许多教师放弃休息，做好困难学生的摸底调查工作，确保不漏掉一个切实需要帮助的学生。三年来，全乡共有200位低保、残疾、少数民族、低保扩面家庭的学生享受减免杂费和书本费、一周一荤两素的营养餐。

2．认真落实德育导师制，重视留守学生、贫困学生和后20%学困生的结对帮扶工作，创建并有效运作学校爱心基金会，每位教师结对两名学生，坚持长期从思想、学习、生活上给予帮助。

3、积极争取社会力量和爱心人士的支持，有效开展结对助学活动。举办乡机关38名机关干部结对38名贫困学生活动、西安杨森和上海妇产科专家为60名特困生献爱心活动；西安杨森爱心之旅、衢州《百姓新闻》携手柯城、常山、江山三地义工与30名留守儿童结对活动；联系共建单位市工行、市武警支队、市公路管理处和贫困学生结对助学；市发改委机关支部党员、市电力局团委和贫困学生结对助学；以及市建行、市总工会等许多社会爱心人士的结对帮扶。以爱心和责任心关注贫困学生和留守儿童，近三年来，学校共有200多位学生受到结对帮扶，受助款物近二十万元，受助生不仅在物质上得到了帮助，更在心理、思想上得到了关爱与支持。

四、以安全工作为关键，创建平安校园

牢固树立“安全第一”的思想，认真贯彻落实安全工作会议和文件的精神。健全校园各项安全制度，全面落实安全工作责任制，做到安全教育工作常规化、制度化。

1．进一步健全机构，学校安全领导小组分工明确，责任到人。制订好计划，落实具体措施。重视学校教育教学设施的检查、整改和防护工作。

2、明确安全责任制度的落实。学校每个学期都与班主任及学生家长层层签定安全责任书。认真做好学生接送车工作，杜绝“三无”车辆搭载学生。针对学校门口交通隐患，做好值周工作，每天落实教师将学生排队带出校门。配备路队长、安全小卫士，聘请保安，加强门卫工作，健全来宾登记制度和学生外出请假制度，进一步完善学校的安全工作。

3、重视食品卫生安全教育宣传，提高学生识别能力和防范意识。加强对食堂、小店的监管和检查，健全索证和台帐登记制度。

4、充分利用教师会、学生集会时间，宣传窗、黑板报、主题队会等形式，做好学生的安全教育工作，对学生在学校内外的安全行为都进行了要求和明确，做到安全工作警钟长鸣。

5、结合“交通宣传月”、“消防安全月”以及“流行性感冒防治”、“预防手足口病”等活动，开展丰富的宣传教育活动。邀请交警、医师来校进行专题的交通、卫生安全教育讲座，让学生掌握自护自救知识、技能。并邀请消防专业人员、派出所干警对学生进行法律、消防、校外安全等方面的讲座和演习。

五、以“体艺2 1”为载体，丰富校园文化内涵

在全面推进素质教育的同时，注重校园文化建设，以“纸文化”和“球文化”为载体，积极推进“体艺2+1”活动。

开展“剪纸兴趣小组”、“书法兴趣小组”、“美术兴趣小组”、“篮球兴趣小组”、“足球兴趣小组”、“舞蹈兴趣小组”、“健美操兴趣小组”、“田径队”等兴趣小组的活动，为学校培养了一批有特长的学生。班班配备呼啦圈、象棋、军棋、长绳等活动器材，丰富课外活动内容。学校通过举办艺术节、体育节、科技节，开展演讲比赛、手工贴画比赛、剪纸比赛、大型团体操表演、广播体操、跳绳、田径、班级篮球对抗赛等多种形式的活动，丰富了学生校园生活，把学生多余的精力引导到有意义的事情上来，培养了学生良好的情趣。积极推进书香校园创建工作，每班配备图书柜，提高图书的流转阅读率，开展读书节活动，开展演讲、讲故事比赛、征文比赛，评选阅读之星，提高学生阅读的积极性，丰富学生的课外知识，营造了浓厚的书香氛围。各班还根据自身实际情况开展了各种社会调查活动和社会实践活动。通过这些活动的开展，在潜移默化中渗透德育教育，净化孩子们的心灵，塑造积极向上，敢于拼搏的学生群体形象，丰富了校园文化内涵。

非常可喜的是学校有一支想干事、会干事、能干事、素质高的教师队伍。学校已被确立为区“剪纸特色学校”、“足球传统项目学校”。剪纸作为校本课程已在四、五年级开设课程，初具成效。在校艺术节上，全校师生精心设计、亲手制作的“乡土艺术长廊——剪纸展”、“迎奥运剪纸展”受到前来参观者的一致好评。另外我校在柯城区中小学运动会上取得了较好的成绩，有了长足的进步。

六、以后勤管理为保障，确保学校有序运转

强化后勤服务保障功能，严格财产登记和借用制度，确保财产的有效使用和保值。重视专用教室的建设和利用。加强资金管理，开源节流，勤俭治校。积极争取上级和社会各界的支持，短短的两年时间里，学校不仅化解了债务，并在保证学校资金正常开支，逐步提高教师待遇的情况下，投资近五十万元维修校舍，整理场地；对校园进行美化、绿化；改造了食堂、新挖了水井，建造停车棚。

七、以学前教育为辅助，做好幼儿园工作

维修改造中心幼儿园，添置完善各类现代化的教育教学设施、设备，如上学期在学校资金较为紧张的情况下，进一步维修改造幼儿园教室和活动场地，增修幼儿宿舍、厕所，增添幼儿课桌、玩具、活动设施，配备毛巾架、茶桶柜、消毒柜等设备。先进的教学设施，为农村孩子的学习提供了有力的保障。为了让孩子们同享优质教学资源，我们还先后撤并了二所村教学点，协调所在村关系，处置已闲置校产四处，回笼资金20万元改善学校办学条件，全面提高了学校的办学水平。

正因为幼儿园整体环境全面进行布置，体现儿童化、教育化功能，加强园

务、教育教学、卫生保健等方面的管理，幼儿园工作得到了市、区教育局领导的肯定。幼儿园继前年被评为区一级幼儿园后去年又被评为市一级幼儿园。

八、以党支部为核心，发挥工会桥梁纽带作用，构建和谐校园

紧紧依靠党支部和全体党员，这是做好学校各项工作的根本。一年来，学校支部多次召开全体党员学习会、生活会，肯定成绩，找出努力的方向，使每一位党员真正成为教育教学方面的“领头羊”。

抓师德师风建设、教师职业道德教育，努力培养一支自尊、自爱、自信、自强、安教、乐教，为人师表、敬业爱岗、师德优良的师资队伍。加强教师的政治思想教育，通过教师会、暑期师德培训组织教师学习“三个代表”重要思想，学习党的“十六”大以来的精神，不断提高教师敬业奉献精神和教书育人的责任感，树立教师高尚的师德风范，为学校完成各项工作计划提供有力的保证。从而使学校有了良好的校风、教风。

工会工作是学校工作的重要组成部分。近年来，我们鼓励全体教师积极参政、议政，积极开好教职工代表大会，定期修正学校的工作制度和考核细则。以人为本，关心教师，广泛征求、倾听教师意见，充分体现教师的主人翁地位，增强责任意识。积极开展各种教工活动，让每位教师保持愉悦的身心，努力营造健康向上的氛围。同时学校工会还经常了解教师的疾苦，主动为老师办实事，办好事；先后搭建车棚，为住校教师安装有线电视；设立教师生日慰问制度；努力办好食堂，方便教师生活。学校领导团结一致，干部职工上下一心，形成了合力，有利地推动了工作的开展。学校工作教师乐意、家长满意、领导肯定。

     不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。教育教学的道路是漫长而艰辛的，同时也是快乐和幸福的。点点滴滴的辛勤耕耘方能培育莘莘学子青出于蓝，成为搏击长空的雄鹰。挑战面前我们勇往直前，相信拥有一个宽大的胸怀，一颗包容仁爱的心，一份对教育事业的执著追求，一份对乐活态度的持之以恒，我们的求索之路一定会越走越宽， 越走越远，学校的明天也会更加令人期待。