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中学课改方案

所属栏目: 教导处范文  更新时间:2017-12-04 点击次数:

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  一、指导思想

  以教育强县为目标,深入学习贯彻党的十八大及十八届三中全会精神,坚持教育科学发展观,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,把立德树人作为教育的根本任务,把教师队伍建设作为关键环节,深化教育改革,推进各级各类教育均衡协调发展,以促公平、提质量、激活力为主线,努力办好人民满意的教育,培养学生的实践能力和创新精神,开拓进取,团结奋斗,力争古岳峰中学教学质量上一个新的台阶。

  二、课程改革目标

  1、在新课程改革带动下,把学校建设成现代新型的初级中学。

  2、建设一支政治上有信念,科研上有潜力,教学上有特色,发展上有后劲的教师队伍。

  3、努力培养学生成为身心两健、德智双全,个性鲜明,文理兼通,学创俱能的人才。

  4、深入研究“自主、合作、探究”三种学习方式,尤其在“探究”式学习方式上要有突破,有成果。

  5、探索研究新课程改革的评价方式,建立一套新课程改革下教师的评价体系,学生评价体系,课堂教学评价体系。

  三、成立领导小组

  组  长:李检

  副组长:唐水平

  成  员:唐斌武、唐海燕、唐新梅、周永花、李启佳、唐增辉

  陈平行

  四、主要措施

  1、保证新课程改革的资金,逐年提高课程改革所需要的教师培训、学习交流、图书资料、音像资料、教研活动、评价等各方面的资金的投入。

  2、建章立制,全面建设新课程改革的各项规章制度。其中包括课程改革管理制度、课堂教学评价制度、考试评价制度、学生评价制度。

  3、加强教师培训,坚持上级培训与校本培训相结合,系统培训和专题培训相结合,实践探索与理论学习相结合,边上岗边培训。

  ①组织教师参加各级有关新课程的培训。

  ②坚持校本培训,培养各科新课程带头人,用学科带头人对本学科教师进行培训。

  ③邀请专家到校进行新课程讲座。

  ④派教师到外考察学习。

  4、全面深入地学习《新课程标准》、把《课程标准》作为教师业务进修的一项主要内容之一,每学期要组织一次课标的学习讨论活动,组织全校性的课程标准考试。

  5、组织教师深入学习新教材,每学期要组织一次新教材学习心得交流会。

  6、以课堂教学为重点,全面推动新课程改革。

  ①制定新课程课堂教学评价标准、评价体系,组织教师学深、学透,并以此为准则研究课堂教学,提高课堂教学水平。

  ②教研组长要率先深入研究新课程改革课堂教学,保证每周至少听一节课,深入一线与教师共同研究探讨课堂教学的最新操作方法,在探讨研究中与教师共同成长,超前发展,指导学科改革实践。

  ③组织新课程探路课、引路课。业务领导在深入听课过程中,要注意发现和有重点地培养一部分走在前列的课改教师,帮助这些教师精心设计课堂教学,每学期至少要组织一次课改探索课和引路课,课后要组织全校性的大讨论,同时,对于听课中发现的好课例,要精心雕琢,随时组织学科或全校性示范课、研究课。

  ④每学期组织一次全校性新课程推优竞赛课,在竞赛中推动教师深入研究,领会课程改革的要旨,把课程改革的理论思考付诸实践、探索、在探索中提高。

  7、深入研究自主、合作、探究三大学习方式

  ①邀请专家到校作关于“自主、合作、探究”三大学习方式专题讲座。

  ②利用现代教育技术媒体对教师进行有关学习方式的专题培训。

  ③组织学习方式探究观摩课。

  8、全面研究落实“知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观”的三维目标。

  9、改革评价方式,建立新的评价体系。

  ①进行考试评价改革探索。探索局面考试与口试,实践操作相结合。过程考核与期末考核相结合,自我评价与民主评价相结合。

  ②探索评价方法、研究探索制定一套全面的评价教师思想素质、业务素质、工作态度、工作过程、工作方法和技能、工作结果的评价体系,通过评价能真正全方位立体的展示教师的全过程工作及结果。


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