薄弱校转化经验材料

我校由于多方面的原因，最近几年，一直处在薄弱校的行列里。教学成绩低下，学生秩序混乱，教师积极性不高，社会声誉不佳，学校的办学水平每况愈下，学校的生存发展受到严重影响。

但在2008年以来，我校以教育局28字工作方针（“强化管理、突出特色、均衡发展、提升品位”）为指导，在各级领导的正确领导下，学校的领导和老师齐心协力，共谋发展，使学校逐步走向了正轨。虽然我校目前在教学质量还很低，尤其是今年毕业班的中考成绩仍然排在全区的最后，但我校的各方面工作都在沿着好的方向发展，一个年级的势头强过一个年级。

从今年的毕业班来说。我校的成绩又一年排在了全区的倒数第一名。这届学生除了生源质量差之外，教师的频繁更换也是成绩不佳的重要因素，其中数学教师在三年中更换了5次，英语教师更换了4次，史政老师更换了2次，直到毕业班的最后一个学期所有的教师才没有在更换。但是在这种情况下学校没有放弃，而是通过多方面的努力，增强教师和学生的信心，在最后的中考中，虽然各科成绩和总分依然排在全区的倒数第一，但我校的语文和文综成绩和全区平均的差距不是很大，都完成了在去年期末考试成绩的基础上每科增长10分的目标。而且在26名考生中，有2人考上一中公助生，有2人考上二中公助生，有四人考上八中公助生，尤其值得一提的是我校是全区唯一一个参考人数高于入学人数的学校，参考率达到了130%。我们的八年级和七年级在生源质量上也明显的一个年级好于一个年级，成绩也是一个年级好于一个年级。

总结我校的教学工作，从以下几方面开展，可以简称“八抓八促”活动。即“抓思想促统一、抓学习促提高、抓习惯促规范、抓备课促上课、抓作业促落实、抓辅导促均衡、抓考风促学风、抓宣传促形象”。

具体来说，一抓思想促统一。一位哲人说过：“人的思想是万物之因” 。思想决定行为，要改变行为，先要改变思想”。人在做事时，有两种不能。一种是技术上的不能，另一种是态度上的不能。技术上的不能，可以通过不断地反思和学习来改善，而态度上的不能，则注定了你必将失败。所以态度上的不能才是致命的，而大多数人的不能，追根溯源，正是态度上的不能。唯有通过改变思想和态度，这才是本质的改变，这样他才知道为什么要改变，内心中有改变的渴望，这样的改变才能持久，才能导致自动自发的行为改变，也才能最终取得好的结果。所以学校抓的第一件工作便是促进教师的思想转变，促进教师思想的统一。正是基于这种认识，我校在今年毕业班的工作中，多次召开教师，要求教师不管学生的状态如何，我们教师要始终保持昂扬的斗志，不能因为学生的消极情绪影响教师的情绪消极，不能陷入消极影响的怪圈，导致恶性循环。我们要从教师这一环节斩断这一怪圈。

二是抓学习促提高。这是从技术上进行改进。终身学习已经成为时代的要求，我们如果不反思，不学习，我们的经验和能力就不会随着教龄的增加而增长。现在的教育观念在变，学生在变，教材在变，时代的要求在变，大众对教育的要求在提高，教育发展的阶段在变，以不变应万变的时代已经一去不复返。为了教师的学习，我校利用假期为教师购置资料自学，带领教师到兄弟学校学习，聘请教研室专家到我校指导，派教师参加各种研讨活动，教师在校内利用教研活动互学，还准备和兄弟学校的优秀教师结对子等，想尽一切办法，创造多种平台，为教师创造更多的学习提高的机会，让教师从自身知识储备、自身知识背景、教育教学理念、教育教学方法和能力多方面多角度的提高，进而提高自身的综合素质，提高教育教学的实践能力。

三是抓习惯促规范，这里既包括教师的各种各样规范的教学习惯，也包括学生的学习生活和行为习惯。学校的各种规范只有内化成师生习惯，学校才能真正的规范起来。根据心理学的统计，一种行为要让他内化成为习惯，需要反复90次的强化训练，才能形成习惯。所以学校提出让师生形成某种习惯，学校的领导和老师就要每日不断的去提醒训练。如我校为了避免上下楼梯出现拥挤和踩踏事故，让学生从东边楼梯上，从西边楼梯下，经过近1个学期的训练，95%的学生都能自觉的按照规定去走，不管有没有值班教师，这就形成了较好的上下楼习惯。

四是抓备课促上课。无论是洋思中学还是杜郎口中学，他们成功的一个共同特点就是都有一个高效的课堂教学，高效的课堂教学除了来源于较高的教育教学水平外，更来源于教师课前的精心准备。就像奥运会上要取得优异成绩要以赛前的艰苦准备训练为基础一样。只有了赛前的高水平的艰苦的准备，才有赛场上的精彩发挥。如果没有赛前的艰苦的准备训练，那么赛场上发挥的也必定精彩不了。东卢中学的讲学稿就是做好课前功夫的典范。所以我们强调必须把课前的功夫做好，必须把备课的各项要求要落实到位。

五是抓作业促落实。作业是课堂的延伸，是课堂教学成果的最好展现，是完成教学任务、不留缺憾的一道有力屏障，是实现分层辅导最有效的方式。我们提出了作业的总要求，即作业外观干净整洁、作业书写认真规范、作业批改认真规范及时、作业次数和人数一个不差。我们加强平时的随机检查，发现问题及时解决，在今年中心校的联查中，我校的几个班级在综合评比中均位列前位。

六是抓辅导促均衡。课堂教学要真正达到好中差三个层次的学生都能得到发展，确实是一件很难把握是事情，由于教师的水平不同和课堂的生成性，往往在课上有差生跟不上或好学生得不到充分发展的情况，那么课后辅导便成为促进学生共同发展的最有效的手段。学校为此专门开辟了第八节课和早自习，教师无偿的利用这些时间为学生辅导。一部分教师还利用中午时间为一部分在校学生进行辅导。有效的促进学生的均衡发展。

七抓考风促学风。考试是对教学的过程的一次综合检验和评价，那么有什么样的评价机制和评价措施和评价水平就会产生什么样的教学过程。允许学生作弊就像允许豆腐渣工程一样，虽然取得了一时的光鲜，但为日后的发展却留下了隐患。它像河堤的溃坝一样，会威胁学校的核心工程，如果不堵住溃坝，无论其他堤坝筑的有多坚固多高，都不会提升整体的水准。我们本着这个理念，用中考的标准来培训我们的教师和学生，组织我校的每一次考试，让每一次考试都成为教育学生的良好契机，把考试打造成学生教育旅程上的一道亮丽的风景，由此优化我们整个教育过程，让学生知道只有平时的努力学习才能欣赏到最美的风景。

八抓宣传促形象。宣传一直为任局长所重视，我校也逐渐认识到宣传的重要性，要让外界知道我校的变化和取得的成绩，通过宣传转变我校的形象，通过宣传转变社会和家长对学校的认识。取得社会的认可和支持。在学校的各种活动中，学校都有意识的留下图片和影像资料，然后再配上文字资料，经多人反复修改，做到图文并茂效果最优，然后上传到中心校的网站，其中很多次宣传报道都被转发到教育局网站，有效的宣传了我校。

通过各种措施，我校体现出了较好的发展势头，取得了一定的成绩。但仍然有很多问题有待解决。如我校的七八九年级虽然一个年级比一个年级的成绩好，但在今年的期末考试中，我校的学科短板已经有了体现，如果不解决学科的均衡问题，这将成为制约我校发展的关键因素。甚至影响到我校的今年招生和未来。为此，在面临多种困难的情况下，我校在下学期的工作中，还需从以下几方面加强落实。

一、加强教师和学生的思想工作不动摇，坚决统一到学校的工作指导思想上来。

二、教学工作一定要立足常规，注重细节，狠抓落实。

三、课堂教学的基点必须是建立在中差生的基础上，尤其要注意差生的转换和提高，牢固树立没有中差生的全面提高就没有我校成绩的全面提升的意识。用这种意识指导我们的备课、上课和课后辅导。然后是统筹兼顾个别优秀生。

四、尽量的延伸我们的工作链条，我们的教学工作并不是上课铃声始，下课铃声止。而是从教师的教学准备开始，到学生对知识的掌握能力的形成为止。教师要牢固树立质量达标意识。

五、加强学校的教科研活动，利用教科研活动提高教师的合作意识，提高教师的教材把握和运用能力，提高教师的个人素养，提高课堂教学的实际操作能力。

总之，我校需要改进的地方还很多，需要进步的路还很长，但作为学校的发动机之一的我，将不断提高自己的马力，加快学校的发展，缩短减小和兄弟校差距的时间，提升学校的声誉，以回报一方百姓。