创建“书香校园”活动方案

　　书籍是人类进步的阶梯，文化传承的通道。为了全面落实党的关于建设“学习型社会”的精神，进一步挖掘和丰富学校厚重的文化底蕴，打造“书香校园”办学特色，提高师生的综合素质，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特制定本活动方案。

　　一、指导思想

　　围绕“创建书香校园，打造人文珠一”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的要求，大力开展读书活动，引导教师、学生共同参与，优化阅读环境，让校园处处弥漫书香气息，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力，具有浓郁校园文化氛围的学习型校园。

　　二、活动目标

　　1、积极营造“书声朗朗，书香满园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。

　　2、积极倡导“我与好书同行”的思想，牢固树立“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，提高读写能力，夯实文化底蕴。

　　3、积极引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型年级组、阅读型班级、阅读型家庭的建设。

　　4、打造校园网络平台，拓展书香天地。将打造书香校园与创建特色项目有机结合起来。

　　三、活动内容与要求

　　（一）让校园充满书香

　　1.营造浓郁的读书氛围。学校将举行“创建书香校园，再铸百年辉煌”读书活动启动仪式，校园内外悬挂读书活动标志及标语，花坛、草坪上悬挂温馨提示牌，楼梯、走廊张贴师生诗文书画作品，教室、办公室张贴经典诗词，文化墙上刊刻历史名人肖像及其诗文，让校园处处闻书香，声声皆书韵。

　　2.建好班级图书角。各班要规范自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的书也要有选择的入柜），并建立健全相关阅读制度。班级墙壁上张贴有“每月新书排行榜”，让班级的每一个角落都能闻到书香，让孩子随时有书读。

　　3.进一步改进图书室建设，克服空间不足等困难，科学管理，合理利用，全方位多渠道开放图书室、阅览室，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为师生借书、读书的开放港湾。

　　4.保证阅读时间。学校要固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

　　5.设立“校园读书月”。学校每学期要设一个“校园读书月”，每个读书月有明确的阅读主题。

　　6.学校和班级要根据读书主题，结合学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲比赛、读书报告会、古诗吟咏比赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。同时，学校要发挥红领巾广播台和学校网站的作用，开办好书介绍、读书心得等栏目，引导学生诵读经典。

　　（二） 学生享受书乐

　　1、营造班级读书氛围。各班要合理利用有限空间规范图书角建设（学生推荐好书供全班学生共同阅读），倡导学生把自己的家庭读物带到班级和同学交流共享；各班要开办文化园地，定期展示本班学生的读书成果，使学生在浓浓的书香环境中受到人文环境的熏陶。

　　2、大力推进课外阅读行动，加强阅读课质量管理。每位学生每学期要购买一本好书（由语文老师根据学生年级特点推荐必读书目），各班要充分利用阅读课（语文自习课）开展读书活动，每位语文教师要指导学生合理科学读书，坚持做到读书“五到”（即眼到、心到、口到、耳到、手到），认真地做好读书笔记，经常交流读书心得，要利用早晨、中午学生到校时间引导学生读书，使学生在校读书时间得到保证。每位学生要坚持写好读书笔记，各班间周要召开一次“班级读书会”，组织学生展示、汇报自己近期的阅读收获。

　　3、在家庭开展“亲子共读”活动。各班要充分发挥家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者。各班要求家长在双休日抽出一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，通过家长学校交流读书经验。

　　4.精心策划形式多样的读书成果展示活动。每次活动要力争做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。各班要组织学生开展各种读书实践活动（如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等），给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣，体验成功的快乐。

　　5.加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生读书成果的积累。每学期开展一次书香校园开放日活动，向家长向社会展示学生读书成果，教科室要精心收集、整理和保管好各种资料。

　　四、活动评价与奖励

　　（1）学校每年要进行一次“阅读明星”、“书香家庭”、“书香班级”、“书香年级组”的评比活动，并给予表彰奖励。

　　（2）学校把“书香班级”建设情况和特色项目创建工作纳入对班级的评估项目，对获得“书香班级”称号和特色项目一等奖的班级班主任、语文老师给予每年末量化分各5分的奖励。

　　五、时间安排

　　打造“书香校园”是我校创建办学特色的一项长期工程，需5－10年完成，每年分三个阶段进行。

　　第一阶段（3月）为发动、准备阶段。

　　主要任务是：制定方案、计划，优化校园环境，利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。各班要有方案、计划、口号、警示语。

　　第二阶段（ 4月—来年1月）为重点实施阶段。

　　主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。

　　1.开好班级读书会。（间周一次，要有记载）

　　2.每期举行一次书画作品展览。

　　3.每期举行一次读书笔记展览、一次手抄报展览、一次故事会比赛和一次“我的读书故事”、“我最喜爱的一本书”读书随笔征文。

　　4.每期举行一次“师生共读”展示活动和“我读书，我快乐”主题班会及年级特色项目活动。

　　5.学校团委广播站坚持每天一诗（一词）播放。？

　　第三阶段（2月）为总结、评估阶段。

　　主要任务是：开展相关展示、评比、总结和评估活动。（评比“书香家庭”“书香班级”“书香明星”）

　　六、组织机构

　　附：每月主要活动安排

　　三月：各班进行宣传动员工作，使学生明确读书的重要性。

　　四月：1.向学生公布各年级必读书目。

　　2.检查各班图书柜的配备情况。

　　3.各班制定班级图书角管理、借阅的方法与制度。

　　五月：1.各班团支部以“书香校园”为主题出一期黑板报，进行评比。

　　2.结合镇县活动要求开展活动。

　　3.举行“各年级古诗词朗背诵赛”。

　　六月：1.每班选派两名队员参加讲竞赛。

　　2.组织开展“手抄报”竞赛。

　　3.举行校园艺术节书法、绘画比赛。

　　七—八月： 1.学校布置师生暑期读书任务。

　　2.师生制定暑期读书计划并写好读书笔记。

　　九月：1.检查各班学生暑期读书情况。

　　2.举行读书笔记展评。

　　3.开展读书征文活动。

　　十月：1.组织开展演讲竞赛。

　　2.以“庆祝国庆”为主题出一期黑板报，组织评比。

　　3.组织开展“爱祖国”诗歌朗诵会。

　　十一月：1.举行读美文—画书中美景活动。

　　2.组织学生开展书签设计大赛。

　　十二月：1.举行课本剧表演赛。

　　2.举行“我为校园添光彩”宣传语设计比赛。

　　一月：1.以“书香校园”读书活动阶段性成果为内容出一期黑板报。

　　2.开展讲童话故事竞赛。

　　3.各班出一期手抄报（反映本班读书活动中的收获与体会）。

　　二月：1.评价与奖励。

　　2.搜集整理相关资料。