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小学校本教研实施方案

所属栏目: 教导处范文  更新时间:2017-12-24 点击次数:

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  一、指导思想

  坚持以校为本开展教学研究,创造性的实施新课程,全面落实课程改革的目标,切实提高教学质量,改进和完善教学的研究制度、工作方式,逐步形成民主、开放、有效的教研机制,提高学校课程建设能力和办学水平,努力把学校构成一个学习型的组织,扎扎实实地搞好校本教研,探索一条新的教师专业发展之路,促进学校的可持续发展。

  二、校本教研组织管理机构

  成立“建湘小学校本教研工作小组”,其成员名单:

  组  长:胡耀东

  副组长:刘姣云、谢言平、朱江燕、

  成  员:黄湘濂、谭衡湘、刘晓燕、刘立

  三、校本教研目标

  校本教研的主要目标是,推进新课程实验的实施和提高教师的素质。

  1.通过校本教研,组织教师自主研讨、解决新课程实施过程中遇到的问题、困惑,找到解决这一问题的有效途径和方法,提升教师的教育科研能力,改变多年来已经形成的教师被动教研的习惯,让教师由被研究者变成教研的主体,由教书匠逐步成为研究型教师,探索一条新的教师专业发展的道路,努力建设一支有较强科研能力、教育教学水平的教师队伍。

  2.通过校本教研。以改革课堂教学,建立自主——合作——探究的新型课堂教学模式为中心,促使教师尽快转变教学观念,建立新型的平等、互信、合作的师生关系,改进教学方法和学习方式,努力提高课堂教学质量。

  3.通过校本教研,构建并完善适合我校发展的校本教研制度,探索并形成一套具有长征特色的校本教研制度,创特色名校,教研名校。

  四、主要内容

  1.校本教研实施队伍的组织和建设,构建一支具有组织管理、学术支撑、操作实施功能的新课程实施队伍。

  2.以创新精神和实践能力的培养为重点,探索新课标理念下的课堂教学模式,建立新的教学方式,促进学习方式的变革。实施新课程的教学改革研究,探索新课程与教师角色转换。根据课程标准和新教材的要求,改变陈旧教学方式,改进教学方法和教学手段,从根本上改变学生的学习状态,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程,使每个学生都能得到充分的发展。

  3.开发新课程资源。

  在新课程实验过程中总结、提炼,开发课程资源,为教师提供更多的经验依据、典型案例、辅助资料,挖掘新课程潜能、积累新的教与学的资源。

  4.形成解决问题的有效途径

  抓住学校管理、课堂教学、学生思想教育、学生行为习惯培养等方面的具体问题分析其存在的原因 ,并通过多种办法一一解决,将本校学生中存在的具体问题切实有效的解决好。

  5.加强课程改革的理论与实践研究。

  探索以学生为本,注重自主体验的更具活力、更有效率的现代课堂教学新模式;同时,建立能促成教师专业成长的以校为本的教研制度,广泛普及课程理论,提高行政领导、教师和教研人员的理论水平,使课程改革沿着健康、科学的道路发展。

  五、过程与方法

  1.加强教师学习和培训工作。要求老师通过自主学习课改理论,有关人士的讲解等方式改变教研观念,明确校本教研的思想主题,做好业务学习笔记;学校力争为教师提供参加各级各类培训的机会,如:骨干教师培训、新课程培训、校本教研培训等;鼓励教师参加学历提高培训和普通话、信息技术的培训;定期组织教师进行集体学习,如专题讲座、教学研讨会、经验交流会、案例分析等,培训的内容倾重新课程实施过程中所面临的问题;引导教师通过对教学实际的分析、对自身现状的分析、对学生问题的分析,确定自己的校本教研内容。

  2.充分发挥教导处、教研组的作用,营造严谨、务实、民主、宽松的教学氛围,使研究活动和教师日常的教育教学活动相结合,扎扎实实抓好教研活动,让教研活动成为切实有助于教师发展的平台。每次教研活动做到定时间、定地点、定专题、定中心发言人,教师们或对照先进理论找自己在教育教学中存在的差距,或围绕课改确定主题,或集体讨论,做到活动有记录,有实效。

  3.充分发挥教师间的互助作用。新一轮的课改强调了学科间的整合,教师间的合作、互助。我们将不断开展“集体备课”活动,每学期确定一个主题;组织各教研小组讨论,老师们通过讨论,互相交流,互相切磋,共同提高。

  4.有效地进行教研组活动。

  (1)教研组在每学期初根据学校工作计划,制定本组教研计划,落实各年级各科备课的进度计划。

  (2)教学教研常规的落实,坚持教案四周一查制度,采取自查、教研组抽查、学校普查相结合的方法,并要求教师根据上课情况及时做好教学反思,以便有效的提高自己的教育教学水平。每学期教研组组织教师进行教学反思交流活动。

  (3)每位教师每年要上1-2次研讨课,认真听取同行意见,不断改进教学方法,提高教学水平。每学期每位教师听课不少于10节。听课要记笔记,并作适当评论。

  (4)每学期要对自己的教研课题进行归纳总结,至少上交一篇高质量的校本教研论文,公开教学者每次一篇“说课”稿,一篇优质课教案。骨干教师、学科带头人每学期上交一个优秀课件。以便不断丰富学校网站的资源,完善学校网站的建设。

  (5)开展新老结队活动,帮助青年教师尽快成长。教研组在开学初两周内应安排好新教师的指导老师,要求他们互相听课,互相观摩,开展教学咨询、教学指导活动。

  (6)骨干教师、学科带头人每学期至少承担一次专题讲座或观摩教学、研讨课。

  (7)每学期至少开设一次大型教研活动。

  (8)定期或不定期邀请有关专家参与教研,争取他们的专业指导和支持。

  5、整理装订

  教导处认真做好校本教研论文的收集整理工作,并将评选的优秀教研论文装订成册,以供学校老师的查阅,为教学工作保驾护航。

  6、经费保障

  为了提高校本教研的成效,学校在经费上尽力给予支持,厉行节约原则,做到两个基本保证:基本教研经费和校内奖励经费。

  总之,新一轮的基础教育课程改革,对我们学校提出了更高的要求,我们要在起点低、经费困难的情况下变压力为动力,认真完成上级主管部门布置的工作,按照本校工作计划,有序地开展校本教研工作,提高校本教研质量,使我校校本教研工作有一个新的面貌。


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