教师网络学习空间应用实施方案

　　为增强我校优质教育资源共享，促进教与学、教与教、学与学的全面互补，提高我校教师专业化水平，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　为落实《中小学教师专业标准（试行）》等文件精神，创新教学模式，提高教学质量，增强师生空间应用能力，提升我校办学质量。

　　二、工作内容

　　1.工作目标：在全校开展应用教师个人网络学习空间，使每一位教师均可通过湖南省基础教育资源应用平台和学科网平台，进行网络备课、教学研讨、上传和下载教学资源等，创新教学、教研模式，提高教学质量。

　　2.参加对象：全校在编教师

　　三、工作原则

　　1.方向性原则。教师个人空间内容要正确把握舆论导向，与上级部门的宣传口径保持一致，不制作、发布和传播不利于教育发展的内容。

　　2.实时性原则。教师个人空间内容要及时更新，实时发布自己在教育教学过程中的最新动态、经验、感悟、心得，强化空间的时效性。

　　3.科学性原则。教师个人空间内容设置要科学有序，栏目安排合理、详实准确、客观真实，避免知识性、文字性差错。

　　4.服务性原则。教师个人空间的建设要力争做到服务于学校发展，服务于教师成长，不得抄袭，有利于教师之间学习交流。

　　四、工作要求

　　1.每位教师平均每周至少上传一个教学资源（教学资源包括：教学设计、教学课件、教学视频或媒体素材）

　　2.每位教师平均每周至少在湖南省基础教育资源应用平台下载一次优质资源（类别不限）。

　　3.每位教师每学期（按3个月算）至少要在“教学论文”、“教学日志”和“课后反思”栏目各上传1篇以上（转载需注明出处）

　　4.有能力的教师可上传教学视频或微课设计。

　　五、结果应用

　　学校将对“教师个人空间”应用情况进行量化考评，并与教师绩效考核挂钩。