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青年教师课堂教学比武活动方案

所属栏目: 教导处范文  更新时间:2018-01-07 点击次数:

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  一、指导思想

  教学质量是学校永恒的主题,课堂教学是教学工作的中心环节,直接关系到教学质量的优劣。青年教师是教育事业的希望和未来,是实施素质教育的生力军。为推动我校青年教师队伍建设,提高青年教师的专业知识、专业技能和专业品质,促进青年教师的迅速成长,并进一步规范教师的课堂教学行为、提高教师的课堂教学设计水平和驾驭课堂教学的能力,减少课堂无效、低效行为,为学校可持续发展提供坚实的保证。经研究决定,于11月14日至11月18日举行青年教师教学比武活动。

  二、组织机构

  1.领导机构

  三、参加对象

  四、参赛内容与形式

  参赛内容根据教学进度自定,以课堂教学形式进行。

  活动要求:

  1.本次大比武活动不分组,各校进行初赛(35周岁以下的必须参加),按比例(20%)上报中心学校,中心学校统一组织选手一起参赛,由评委统一标准打分,一次性评出比赛结果。

  2.各校参赛教师名额分配:

  中心学校:中学1人,小学2人;大地中学:中学1人,小学3人;长青中学:中学1人,小学1人;中心完小:5人;白妙完小:2人;岳北小学2人;高阡小学1人;万家小学1人;延兴小学1人;留笔小学1人。

  3.凡参加课堂教学比武活动的教师,赛前要深入学习课标、钻研教材、研究学情,上课前一天上交教案或讲学稿,赛后次日要交教学反思,反思应围绕提高课堂效果进行,在总结课堂成功之处的同时,重点剖析教学中存在的问题。所有材料直接交督学室周汉家老师处。

  4.各评委教师根据活动安排自行调课,选手的最后得分=参加听课的所有评委去掉最高分和最低分后的平均分。

  5.活动结束后,各评委教师填写好《白果镇中心学校青年教师比武评分表》并交督学室周汉家、杨早晨老师处。

  6.原则上没有课的教师应到场观摩,同学科的教师必须到场听课;

  7.决赛评价指标及分值(总分值:100分)。

  六、时间安排

  比赛时间:11月14—18日 (按各校上报人数、年级、科目、比赛内容,中心学校统一安排。)

  七、评比及奖励

  1.由评委会成员进行现场听课、打分,按每位选手的平均得分从高到低评选出一等奖4名(每组二名,奖金200元),二等奖6名(每组三名,奖金160元),三等奖12名(奖金100元),并颁发荣誉证书。

  2.评价要点

  目标与内容:

  (1)教学目标体现教学内容的育人功能,突出过程性目标,关注学生的全面发展。

  (2)教学目标符合学生实际,充分发挥目标的导向、激励、调控等功能。

  (3)以教材为基本线索,合理开发课程资源,体现教学内容的科学性、现实性和挑战性。

  (4)注重知识的内在联系,内容呈现方式有利于学生学习。

  3.过程与方法:

  (1)课堂教学程序安排恰当,时间分配合理,环节过渡自然,发挥课堂教学结构的整体功能。

  (2)教学方式、方法及手段灵活、恰当。

  (3)教师以合作者、引导者、组织者的角色投入教学活动,突出对学生学习方法的指导。

  (4)关注每个学生的发展,尊重学生对问题的不同理解。

  (5)学生有浓厚的学习兴趣,积极主动地投入到学习中去。

  (6)学生能选用合理的、多样化的学习方式学习,并把独立思考与合作交流有机结合。

  (7)教师积极评价学生的学习过程,激发学生的主体意识,使学生获得成功体验,有利于促进学生的发展。

  (8)科学安排课堂练习,练习内容既有现实性、挑战性,又有可接受性,练习的形式和要求具有开放性。


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