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中学校本研修工作总结

所属栏目: 教导处范文  更新时间:2018-02-19 点击次数:

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  一学年即将结束,在这学年里,教导处围绕本学年学校的工作目标,推进“精细化”管理。抓好校本研修文化,以《校本研修考核评价方案》为抓手,完善、落实好此方案的实施,在质量和内涵上求发展,扎实、有效、创造性地做好教育教学工作,求真务实,开拓进取,做好学校研修工作。现将工作总结如下:

  一、加强教师学习,提升教师队伍整体素质。

  (一)、抓教师学习的有效性,做到学习定时间、定地点、定内容、定主讲。本学年利用每周五下午放学后为固定的学习时间,学习内容包括:政治学习、业务学习。在学年初,就排定学习的内容、主讲人员。特别是业务学习讨论时间,给了每位教师充分发挥的舞台,可谓“百家争鸣”,收到了良好的效果。(二)、学习研究促发展,要求每一位教师一学期完成10篇读书笔记与反思随笔,1篇教学论文或教学案例。

  (三)、明确了外出培训反馈制度。在组织开展校本研修的基础上,创设机会及支持教师外出听课及其它教学探究活动。每次外出听课或学习,各教研组都及时利用研修平台进行学习讨论,日趋规范。

  二、以实施校本研修考核评价方案为抓手,推进精细化管理,督促教师踏踏实实抓好教学常规,切实提升教学质量。

  (一)、建立正常的教学秩序,严格执行课程计划,开齐、上好规定课程,严格按照课表上课。坚持学生的全面发展,差异发展和可持续发展,使每一位学生能健康发展,严格控制学生的在校时间和学生作业量,切实减轻学生的课业负担,规定用好教辅用书,不得私自课外征订。注重抓好培优补差工作,在照顾好差生的同时,要重视培养优等生。

  本学期利用《执行课程计划》检查的契机,通过自查及上级部门的检查指导,使我校的工作更规范有效。  (二)、逐步转变教学常规管理模式。本学期利用《校本研修考核评价制度》,教学常规管理逐步从以制度管理、以单一的考试成绩激励管理为主的刚性管理,转变到以制度管理与人本管理相结合。通过这样的措施,使教学工作有章可循,促进教学工作规范化的实施。

  (三)、加强质量管理,全面提高教学质量。教导处坚持对全校的教学质量实施监控,并及时进行分析总结,发现问题,及时整改。

  三、继续规范教研组建设。

  本学期语、数两组的研修活动更加规范有效。语文组本学期以“口语交际”这一主题贯穿研修过程,扎实有效地开展活动。特别是“磨课”这一过程,使教师的收获不小。通过磨课,使上教研课不仅仅是上课教师一个人的事,而是全体语文教师全部参与。

  数学教研组的活动向着“精”的方向发展,每次活动主题突出,参与积极。

  综合组的建设目标不明确,针对学科分散、专职缺乏的现状,还需多方请教、研究。

  四、开展班主任校本研修,打造一支优秀的班主任队伍。

  (一)、本学年的班主任工作重点为:在班集体建设中,如何推进精细化管理。上交案例两篇

  (二)、定期召开班主任工作会议,加强教育和培训,不断提高班主任的管理水平。尤其重视和加强班主任工作的研究,多样化地开展班主任工作的交流。

  五、再接再厉,力求完美。

  我校的校本研修工作虽然己取得了一些成绩,但仍有许多工作有待加强和完善,在今后的工作中,我们将更加努力工作,为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。

  (一)继续强化教师素质意识,使校本研修工作更加科学化、制度化、规范化。

  (二)加强青年教师培养,促进青年教师快速发展。

  校本教研是我校教学工作的重点,通过校本教研,要与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,切实提高教师的教学能力和业务水平,使我校教学质量稳步提高。


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