来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net 根据学校的发展目标及年度工作计划要求，为使读书活动月工作落到实处，切实提高师生的阅读兴趣，培养师生良好的读书习惯，开阔眼界，陶冶情操，逐步提高师生的综合素养，特制定本方案。
一、重视师生的读书活动，加强书香校园建设。
书香校园建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校园建设成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、画廊的阵地作用，每一个教室都要有班级图书角，每一层楼道的画廊、读报角都建成开放的阅览点，每一面墙壁都散发出浓郁的书香。保证师生读书时间。
1、对学生读书活动的具体要求：
（1）、熟读经典诗词。
一二年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首；
三四年级：熟读背诵经典诗词30首；
五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词40首；
（2）、组织学生开展“大阅读”活动。
（一）、低年级：每生在读书月里必读学校推荐书目2册；
低年级班级学生阅读指导课方案
|
序 号
|
内 容
|
要 求
|
|
1
|
我和好书交朋友
|
1、通过观看录像，了解书的历史和未来面貌，激起学生爱读书的情感。2、向学生推荐一些注音读物。
|
|
2
|
好书交流
|
1、让学生互相推荐自己的书，要求能讲出书名、用一、两句连贯的话口述书的内容。2、教育学生爱护图书
|
|
3
|
阅报
|
1、让学生初步了解报纸的知识、报头、版头等。2、指导学生阅览《中国儿童报》，指导学生剪报。
|
|
4
|
阅读方法指导课
|
1、通过指导，能阅读《拼拼读读》，《小学语文课外阅读》中的课文。2、通过阅读，了解读物的主要内容并能口述。
|
|
5
|
选书方法指导课
|
1、通过指导，课外借阅各种体裁的《小学生注音读本》，有儿童故事、自然知识、神话传说、寓言童话、古诗、幽默益智题等。
|
|
6
|
读书笔记指导课
|
1、通过朗读，知道书名（或主要内容），学习积累好词好句。2、学着书写填空或读书笔记。
|
|
7
|
小青蛙剧场
|
1、讲述书中动人的故事。2、开展读书知识竞赛、发布读书读报信息。3、让学生扮演自己喜爱的书中角色。
|
（二）、中年级：每生在读书月里必读学校推荐书目至少3册；
中年级班级学生阅读指导课方案
|
序 号
|
内 容
|
要 求
|
|
1
|
新书介绍
|
1、通过推荐，激发学生阅读的兴趣和欲望，并指导学生良好的读书习惯。2、通过学生互相介绍，培养现代参与意识。
|
|
2
|
读书交流
|
1、检查阅读情况，促进阅读质量的提高。2、采用讲故事、朗读、表演等交流形式，提高学生复述、概括的语文综合能力。
|
|
3
|
精读课外读物
|
1、指导学生用正确的方法进行阅读的能力。2、通过阅读，加深学生对课文的理解，同时丰富学生的知识。
|
|
4
|
指导阅读技巧
|
1、介绍并训练学生掌握读书的方法：跳读、略读、速读、精读。
|
|
5
|
摘录好词好句
|
1、教给学生摘录的方法：编写目录、分类摘录、并适当美化。2、通过摘录实践，养成摘录的好习惯。3、帮助学生积累语言材料。
|
|
6
|
剪贴指导
|
1、指导剪贴方法：剪、折、贴；进行分类，适当美化，并写一两句话发表自己的感想和见解。2、深入思考读物含义，激发深思。
|
|
7
|
读书笔记展览
|
1、进一步激发学生的阅读兴趣，形成互相学习的良好氛围。2、促使学生认真阅读，养成摘录、剪贴的好习惯。
|
|
8
|
阅读竞赛
|
1、检查阅读效果，促进学生互相学习、相互启发，进一步激发学生的阅读兴趣。2、培养学生敢于参与，善于参与的意识。
|
（三）、高年级：每生在读书月里必读学校推荐书目至少4册；
高年级班级学生阅读指导课方案
|
序号
|
内 容
|
要 求
|
|
1
|
报纸、期刊的阅读
|
1、了解报纸、期刊的版面、代号、专栏知识。2、学习制作知识卡片的方法。3、养成每天读报的好习惯。
|
|
2
|
推荐名人、名著
|
1、了解古今中外名家名篇。2、理解名著主要内容及表达的思想感情。3、鉴定名家精湛的写作技巧。4、背诵精彩片断。
|
|
3
|
举办（班级、年级、学校）书展
|
1、懂得书是知识的源泉。2、培养爱书爱读书的情感。3、学习交流介绍各自的好书。
|
|
4
|
课外阅读
|
1、了解不同文体、不同题材文章的特点。2、掌握阅读的基本方法。3、提高阅读、思考、分析、表达、摘录等能力。
|
|
5
|
组织读书、读报交流评议
|
1、了解国内外时事、新闻、生活常识、趣闻。2、学习读书、读报的好方法。3、丰富学生课外知识、推动广泛阅读。4、懂得真、善、美，培养高尚的情操。
|
|
6
|
鉴赏新书
|
1、培养独立阅读的能力。2、学会选择优秀儿童读物。3、学习读、说的综合能力。4、传递最新书讯，提高求知欲。
|
|
7
|
写好读书笔记
|
1、了解读书笔记的几种形式。2、养成边读书边思考边动笔的能力。3、学习写好感想型和评价型的读书笔记。4、培养爱憎分明、具有赞美与鞭挞的能力。
|
|
8
|
举办读书笔记展览会
|
1、展示读书效果，培养动脑动手的能力。2、培养勤阅读勤动笔的习惯。3、让学生在自娱的读书活动中受到无穷的乐趣。
|
|
9
|
读书知识竞赛活动
|
1、以丰富多彩的形式检查阅读效果。2、让学生获取广博的知识，并在实践中反复感受、领会。3、培养学生健康良好的情感，激发学生对书籍的向往。
|
|
10
|
指导周末读书活动
|
1、培养学生独立阅读的好习惯。2、掌握独立阅读的方法。3、广泛阅读，开展视野。
|
图书推荐：具体由教导处、图书管理员和班主任负责推荐（含电子读物）。
二、对学生读书活动的具体措施：
1、图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，做好读书月新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。
2、各个班级以古诗园地为阵地，引导学生背诵经典诗词，读书月结束各班组织考评，表彰优秀学生。
3、 建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1－2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
4、与少先队结合，充分发挥红领巾广播站的作用，开办“好书介绍”、“读书心得征文活动” “阅读小明星”等栏目。
5、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如设计班级读书计划、设计读书格言、阅读知识手抄报、读书笔记展示，国旗下讲话新书推荐，我的课外阅读随笔，出班级读书园地以及课本剧表演等系列活动)，激发学生的阅读兴趣。
6、 3—6年级学生每周认真做好读书摘记卡（每周至少两次）
7、结合读书活动进行读书月“书香班级”评比并授牌。
三、教师读书活动的要求及措施：
1、每一位教师利用空余时间到阅览室认真借阅有关教育杂志、教育论著。
2、全体教师必须积极参与读书月活动，做好学生表率。45周岁以下的教师在认真阅读学校推荐书的同时，要写好教育随笔(读书心得体会)，完成校本研修笔记本的记载。
3、全体教师积极参加新课改教研沙龙活动，积极思考、发言、在讨论中交流思想，丰富经验，提高新教育的实施能力。作好听课评课记载。
4、学校教科室读书月里将对每位教师的校本研修读书笔记做好指导、统计、评比工作。将优秀稿件及时上传到“学校网站”，或推荐到有关报刊杂志。确保读书月里有一定数量的教育随笔在杂志、网络上发表。学校在读书月里出好一期《阳光启航》校刊。
5、月末学校根据教师参与阅读情况评选书香年级组、书香教师。
四、强化学生的读书日记，随笔
1、学生写日记的数量要求：
A、 1～2年级鼓励学生撰写日记。特别是一年级鼓励学生写绘画日记，用绘画和拼音结合起来绘画自己的生活，二年级从写话过渡到写段训练。中高年级的学生日记体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等。注重培养学生书写阅读随笔。
B、3～6年级将原来的“周记”写作改成“日记或读书随笔”写作，班主任要求每个孩子自备一本装桢精美的日记本，语文教师统一指导学生进行课外阅读并记载，学生有一套完整的读课外书作业。每班级在4月底精选学生日记、读书随笔在班级板报中展出。读书月结束每班精选日记或读书随笔5篇上教学校教导处。
C、读书月结束学校筛选优秀学生日记、随笔，编成《金色阳光——学生成长日记选》发表在校园网站。
2、学生写日记的内容：
（1）日积月累
（2）每周一记
（3）我说两句；
（4）随心所欲
（5）一周阅读盘点等
五、读书月重点活动安排
1、4月1——4月8
营造“书香校园”一些常规工作到位
（1）、文化橱窗、画廊、读报角、图书角、古诗园地、温馨提示等校园环境建设到位
（2）、红领巾广播正常开展
（3）、班级、学校图书借阅正常开展
2、4月9——4月15
开展读书节活动，各班级必须完成以下几项学校规定的读书常规：
（1）各班制定读书活动计划。（4月8日前交教导处）
（2）班级图书角建设，班级组织一次以“好书伴我成长”为主题的主题班会。（4月12日中午时间进行，学校到班检查）
（3）做好7:40——8:00的早上诗文晨读，每节课课前一分钟诗文、格言诵读（学生轮流主持）
（4）3——6年级学生有一套完整的读课外书作业。（如读书日记、随笔等任选，4月22日前3至6年级各班选送5份优秀读书日记或随笔交教导处。）
（5）3——6年级各班出好二份介绍班级读书活动的手抄小报。（4月25日前交教导处）
3、4月16——4月22
以“读书活动”为主题的班队展示活动。（少先队）
4、4月23——4月30
（1）、编撰《阳光启航》校刊与网站发表《金色阳光——学生成长日记选》。（教导处、教科室）
（2）、读书活动总结汇报：美文诵读、心得体会、课本剧表演等。
（4月30日上交学校班级读书活动总结） 来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net
|
