您当前的位置:首页 > 教育范文 > 学科计划总结 > 音乐计划总结

音乐课需要充分调动学生学习的主动性与积极性

所属栏目: 音乐计划总结  更新时间:2018-02-23 点击次数:

源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net

  上好音乐课需要充分调动学生学习的主动性与积极性,让学生成为课堂教学的主体

  课堂教学应该实现陶行知先所倡导的那样,充分解放学生的脑、手、口、眼等

  让学生的多种感官全方位的参与,才能调动学生的学习积极性,使课堂焕发出生命的活力,音乐课更须如此。例如:在讲乐理知识“力度记号”时,老师先不必对每一个记号——做详细的讲解与诠释,而是先让学生想想生活中熟悉的与力度有关的声音。如火车由远而近的长鸣声。一方面可让他们直接模仿,另一方面可通过模仿具体感受到声音的强弱变化,这时我们再向学出示相应的力度记号渐强“,由此,学生对知识的认识既深刻又清楚,而无须我们老师用过多的语言去讲。有些东西往往是讲得越多,却显得越神秘,学生也易犯糊涂。所以,应尽量以简洁、精确的语言去讲述,再让学生配以适当的参与,这样才会事半功倍。同样,通过分组让每组同学都跟老师模仿一个相同节奏,每组学生的节奏必有强弱之分。

  这样,一方面止学生区别声音,另一方面,出示各种力度记号如:‘ff’、‘f’、‘p’、‘pp’等,让每组学生的节奏强弱通过对比、辨别,与力度记号对应起来。比如,第一组节奏(f),第二组节奏(p),第三组节奏(ff),第四组节奏(pp)。这样一来,既活跃了课堂气氛,又能深刻记忆力度记号。让知识在学生积极的主动参与中获得。总之,在课堂上把主动权交给学生,让学生唱主角,老师来配以相应的讲解与辅导,学生各方面的素质才能得到更好的培养。


源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net
上一篇:音乐优质课观摩感想    下一篇:好的音乐课应该会让学生受益一生
推荐资讯