惩罚的艺术

　　笔者日前从某中学门前路过，听到学校的广播里正在播放一则惩罚的消息，说是该校某学生在考试时抄书，被监考老师发现了，学校在广播里通报批评。学校严肃考纪，这没有错，但我觉得惩罚要适度。过轻的惩罚，不能起到警戒的作用；过重的惩罚，会收到适得其反的效果。“惩罚学生的目的是让受惩罚的学生引以为戒，留下深刻的记忆，以控制、改正自己的错误行为；对于些屡教不改，或其行为造成严重后果的学生，惩罚又有强制作用；惩罚的手段对于未受惩罚的学生有警戒和防止发生错误行为的作用，使多数学生能从受批评者身上认识到不良行为的严重后果，以引起注意。”①惩罚要与教育相结合。

　　“这是一个曾被拍成电视短剧的真实的例子。一名初中学生向一位语文教师报告说，她新买的一本新华字典不见了，她曾在这本新华字典的背面写了个‘玉’字。老师问明了情况后，让学生不要张扬，老师帮她找一找。这位老师来到教室，他说，前两天老师布置让每位同学都买一本字典，现在请同学们都把自己的字典拿出来让老师检查一下。检查中，老师发现一名女同学的字典后面一页写了个‘璧’字，这显然是在原来的‘玉’字上面改的。当时，老师迟疑了一下，这名女生则满面通红。随后老师并没有表现出什么，而是继续检查其他学生的字典。后来老师了解到这名女生平时品德很好，但是家境困难，母亲卧病在床。因为还要给母亲买药，一本11元的字典对她来说是很难买得起的，而当时老师又布置每个同学必须买一本字典。老师了解了事情真相后，自己花钱买了一本字典，并在最后一页写下一个‘玉’字，然后当着全班同学的面宣布说，某某同学的字典找到了，是其他班的同学拣到的。几年后，学生们毕业了，有一天老师收到一封信，里面夹着11元钱，在信里，学生向老师承认了错误，并衷心地感谢老师对她的爱护。这名女生已经考上了师范学院，也准备当一名教师。”②

　　“惩罚是手段，教育才是目的。”③在以上这则案例中，教师的惩罚手段是那样高明。在整个过程中老师没有对犯错误的学生说一句话，只是用自己的行为感化了学生、教育了学生，使学生改正了错误，并从老师的身上学会了怎样去善待他人。这种惩罚的艺术值得我们每一位教育工作者深思。

　　在教学中实施一定的惩罚是有必要的，但不宜过多过重，要与教育相结合，要起到教育大多数、警戒极少数的作用，要让惩罚成为推动学生全面健康发展的动力。教师在实施惩罚的过程中要充分发挥自己的教育机智，要讲究策略与方法。惩罚是一门艺术。

　　①、摘自《提高教育教学质量的策略与方法》第281页《惩罚的注意事项》。

　　②、摘自《教育观念的转变与更新》第204——205页案例3。

　　③、摘自《提高教育教学质量的策略与方法》第282页。