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0w.net 《基础教育课程改革纲要》明确提出建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。强调评价既要关注学生的学业成绩，又要发现和发展学生的潜能；既要了解学生当前的实际需求，也要帮助学生认识自我的发展方向；既要依靠单纯的书面测验，考试检查学生对知识技能掌握的情况，也要运用多种方法，综合评价学生的情感、态度、价值观，尤其是创新精神与实践能力的变化与进步等。
一、评价的指导思想：
以《基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，贯彻以学生发展为本的教育理念，关注每一个学生的全面发展、持续发展和终身发展。
二、评价目的：
1、通过评价，让学生明确学业的发展方向，帮助学生制定自己的学业发展目标，实现自我认识、自我教育和自我发展，为终身学习奠定基础。
2、通过评价，使教师树立正确的学生学业评价观，了解科学的评价理论和方法，改变教学行为方式，促进教师专业发展
三、评价内容：
（一） 低年级段（1----2年级）内容与要求
1、爱国
（1） 知道自己是中国人，知道我国是社会主义国家，知道北京是首都。知道家乡的全称。
（2） 尊敬国旗、国徽，会唱国歌。
（3） 按要求参加升国旗仪式。
（4） 关心集体，积极主动地为班集体做事。
2、守纪
（1） 初步了解《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容和学校的有关规定。
（2） 集会、做操时做到“快、静、齐”
（3） 课上守纪律，不影响他人；课间守秩序，做正当游戏。
（4） 遵守上下学时间，排好路队，按时回家。
3、学习
（1） 知道学习是小学生的主要任务，要好好学习。
（2） 专心听讲，积极回答问题。
（3） 按时完成作业，书写清楚、整齐。
（4） 注意观察周围的一些事物，能够提出问题。
4、诚信
（1） 知道诚实、守信是一种优良品质。
（2） 不说谎话，不私自拿别人东西，捡到东西交给老师。
（3） 有错敢于承认，借别人东西要主动归还。
（4） 答应别人的事情要努力去做。
5、礼貌
（1） 知道礼貌待人是文明的表现。
（2） 知道并会用礼貌用语，做到不打架，不骂人。
（3） 尊敬父母、师长，与同学友好相处。
（4） 说话做事不妨碍他人的工作和休息。
6、自理
（1） 自己穿衣，自己洗漱，自己整理学习用具。
（2） 自己洗红领巾、手绢、袜子。
（3） 会按课程表准备好学习用具。
（4） 独立完成作业，不用别人摧。
7、环保
（1） 知道什么叫环境保护，保护环境人人有责。
（2） 不随地吐痰，不乱扔废弃物。
（3） 爱护花草树木，节约水电。
（4） 能够在老师的带领下，参加环保活动。
8、劳动
（1） 知道从小要爱劳动，劳动最光荣的道理。
（2） 认真做值日，积极参加学校组织的各种劳动。
（3） 学习扫地、擦桌椅、倒垃圾、拿放碗筷等简单家务劳动。
（4） 爱惜劳动成果，不浪费粮食，不挑吃穿。
9、健美
（1） 坐、立、行姿势规范。
（2） 上好两操两课。
（3） 积极参加体育锻炼和艺术类活动。
（4） 身体健康，有良好的卫生习惯。
10、校外行为
（1） 能主动向长辈及邻里问好。
（2） 不去打扰别人的工作和休息，公共场所不吵闹。
（3） 爱护公共设施，爱护花草树木。
（4） 走人行横道，红灯停，绿灯行，靠右行，注意避让来往车辆，不在马路上追跑打闹、玩耍和逗留。不玩火，防触电，防溺水，不做危险游戏。
（二） 中年级段（3---4年级）内容与要求
1、爱国
（1） 了解国旗、国徽、国歌的含义。
（2） 会讲1--2个爱国英雄故事。
（3） 了解家乡的变化。
4） 珍惜集体荣誉，努力完成集体交给的任务。
2、守纪
（1） 知道《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容及学校的有关规定。
（2） 集会做操时自觉做到“快、静、齐”。
（3） 课上守纪律，不影响他人；课间守秩序，做正当游戏。
（4） 遵守学校的各项规章制度。
3、学习
（1） 懂得个人生活与祖国建设需要科学知识，要努力学习。
（2） 养成勤学好问，专心踏实的学习态度。
（3） 自觉主动地完成学习任务，学习有明显进步。
（4） 积极参加课外、校外小组活动，有广泛的兴趣爱好。
4、诚信
（1） 懂得诚实守信是美德。
（2） 诚实说真话，不隐瞒自己和别人的错误。
（3） 答应别人的事情，要努力做到。
（4） 做事情有责任心，认真负责，有始有终。
5、礼貌
（1） 知道并会用礼貌用语，不说粗话、脏话。
（2） 尊敬父母、师长，与同学友好相处。待人诚恳，说话和气。
（3） 说话做事情不妨碍他人的工作和休息。
（4） 初步掌握待人接物的日常生活礼节。
6、自理
（1） 自己的物品摆放整齐，会收拾自己的房间。
（2） 能洗自己的小件衣物，父母不在家时能自己照料自己。
（3） 能自觉、主动、独立地完成作业，按要求准备好学习用具。
（4） 会合理安排时间并按时作息。
7、环保
（1） 知道环境保护的意义，增强环保意识。
（2） 不随地吐痰，不乱扔废弃物，主动捡拾白色垃圾。
（3） 爱护花草树木，节约水电。
（4） 能够参加校内外环保活动，有绿色消费意识。
8、劳动
（1） 知道热爱劳动是美德，知道劳动光荣，懒惰可耻。
（2） 主动承担班级、学校劳动任务，不怕脏，不怕累，认真负责。
（3） 学会干力所能及的家务活。如打扫室内外卫生，洗衣等。
（4） 爱惜成果，不浪费粮食，不挑吃穿。
9、健美
（1） 上好两操两课，体育锻炼达标。
（2） 身体健康，有良好的卫生习惯。
（3） 积极参加体育锻炼和艺术类活动，有一样特长。
（4） 乐观、自信，不怕困难。
10、校外行为
（1） 语言文明，待人有礼貌。
（2） 遵守公共秩序，做文明小乘客、文明小顾客、文明小游客、文明小观众。
（3） 遵守公共交通规则。不钻跨护栏，不斜穿猛跑，不骑车上路，不在公路上追跑打闹，玩耍、逗留。
（4） 自觉爱护公共设施，保护环境。
（5）注意人身安全，自觉抵制不良行为。
（三） 高年级段（5---6年级）教育内容与要求
1、爱国
（1） 初步了解中国的历史和取得的成就。
（2） 知道国内外重大新闻时事。
（3） 努力为集体增添荣誉。
（4） 积极参加公益活动。
2、守纪
（1） 熟知《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容及学校的各项规章制度。
（2） 参加各种活动听从指挥，严格要求自己，遵守各项规定。
（3） 课上守纪律，不影响他人；课间守秩序，做正当游戏。
（4） 自觉遵守学校的各项规章制度。
3、学习
（1） 知道为祖国的建设事业和实现自己的理想勤奋学习。
（2） 有刻苦学习的态度和广泛的学习兴趣，学好每门功课。
（3） 运用正确的学习方法，自觉主动地学习，学习成绩优良。
（4） 积极参加课外、校外小组活动，有广泛的兴趣爱好。在校级以上竞赛中获奖。
4、诚信
（1） 懂得诚实守信是美德，是做人的基本准则。
（2） 为人正直宽厚，不弄虚作假，不贪小便宜。
（3） 做事情有责任心，要勇于承担责任。
（4） 敢于抵制校内外的一切不良行为。
5、礼貌
（1） 懂礼貌是现代文明人必须具备的素质，争做文明密云小学生。
（2） 恰当运用礼貌用语，讲究与人交流、沟通的方法。
（3） 尊敬父母、师长，与人友好相处，待人诚恳，虚心听取别人的意见和建议。
（4） 掌握并使用待人接物的日常生活礼节。
6、自理
（1） 能收拾整理自己的房间，保管好自己的物品。
（2） 能洗自己的衣物，能照料自己的生活。
（3） 自觉、主动、独立完成学习任务，按要求做好学习准备。
（4） 科学合理地安排时间，按时作息。
7、环保
（1） 懂得环境保护的重要意义，增强环境保护意识。
（2） 不随地吐痰，不乱扔废弃物，主动捡拾白色垃圾。
（3） 爱护花草树木，节约水电。
（4） 自觉参加校内外环保活动，宣传绿色消费。
8、劳动
（1） 知道劳动创造一切，要热爱劳动。
（2） 积极主动地参加校内外的劳动任务，不怕脏，不怕累，认真负责。
（3） 学会干力所能及的家务活，长期主动承担一至二项家务劳动。会做一至二样简单的饭菜。
（4） 珍惜劳动成果，尊重劳动人民。
9、健美
（1） 上好两操两课，体育锻炼达标。
（2） 身体健康，有良好的卫生习惯。懂得一些健康知识。
（3） 积极参加体育锻炼和艺术类活动，有一样特长并在校级以上获奖。
（4） 乐观、自信，耐挫折，不怕困难，积极上进。
10、校外行为
（1） 语言文明，待人有礼貌。
（2） 遵守公共秩序，做文明小乘客、文明小顾客、文明小游客、文明小观众。
（3） 遵守公共交通规则。不钻跨护栏，不斜穿猛跑，不违章骑车，不在公路上追跑打闹，玩耍、逗留。
（4） 自觉爱护公共设施，保护环境。
（5） 注意人身安全，自觉抵制不良行为。
（6） 积极参加健康的社区活动，做文明的小公民。
四、各年级段养成教育重点安排：
低年级：文明礼貌、孝敬父母
中年级：自理、守纪、 劳动
高年级：环保、诚信 、健美
以上安排也可结合班级实际情况，适当调整，各方面教育配合进行。 来
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