来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net 为了优化教育资源,充分发挥骨干教师的传、帮、带作用,通过师徒结对实现资源共享、教学相长、和谐共赢的目标,根据有关文件精神,特定此协议书。
一、基本内容
1、师徒相互介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习文章,不断充实自己,形成自觉阅读习惯。
2、每月师徒互相听课不少于两节,并认真做好记录,客观提出评议意见,实现教学相长。
3、每月师徒精心设计两节课的教案,积极探索常态下的“目标尝试教学法”,并打印至教科室保存,作为师徒结对效果的评价依据。
4、每学期推荐师傅或徒弟上一堂组内或校内公开课;每期撰写一篇教育科研论文,并参与教研部门评奖。
5、每学期末对师徒结对做出一次评价,并指出下步的发展方向和努力目标,形成文字材料交教科室保存。
二、考核评价
1、考核材料:每月提供师徒听课笔记两节、教学设计两节;每期师傅或徒弟上一堂组内或校内公开课,撰写一篇教育科研论文,进行师徒结对书面评价总结。
2、考核办法:根据基本内容每月由教导处、教科室进行考核,将考核结果与月目标管理挂钩;期末考核与绩效考核挂钩。
三、协议说明
1、本协议旨在促进教师逐步形成职业状态下的生活方式,促进教师专业成长。本协议期限为一学期,自签订之日起生效。
2、协议书一式三份,师徒双方各执一份,另一份交教导处、教科室保存。
四、师徒签字
师 傅(签名):
徒 弟(签名):
协 议 签 订 时 间: 年 月 日 来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net
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