教师述职报告

　　我，罗彩云，出生于1981年12月9日，2000年7月毕业于吉首民族师范学校，同年8月参加教育教学工作。在任职期间，工作积极，勇于探索创新，表现突出，教育教学成绩显著，年度考核称职以上，符合小学数学高级教师的申报条件，现申报小学数学高级教师职务，本人述职报告如下：

　　一、政治思想好，爱心育人，敬岗乐业。

　　任职以来，本人政治思想表现好，热爱祖国，热爱中国共产党，遵纪守法，拥护党的领导，坚持党的四项基本原则，热爱本职工作，认真贯彻党的教育方针和政策。十年来，我视校如家，始终坚守工作岗位，有高尚的职业道德和操守，言传身教，坚持既教书又育人的宗旨，与学生建立融治的师生关系，关心爱护每一个学生，循循善诱，从不训骂、侮辱、体罚学生，遵重学生的人格，爱心育人，成绩显著，在师生中有较高的威信。

　　二、积极学习，钻研教材教法，勇于创新。

　　工作的同时，我通过函授和自学考试的方式分别取得中文教育专科和汉语言文学本科毕业。工作中，我坚持订阅多种教育教学杂志，几年来我阅读了《小学数学教师》《小学教学参考》，《小学数学教育》等杂志，了解教育教学的最新动态，吸收新信息，既善于向身边的前辈取经，又善于向书中的邱学华等名家学习，不断提高自已。十年来，我每学期听课20节以上，积极参加县教育局和本校举行的各种数学教学研讨会学习，还参加小学数学学科基础教育新课程培训，并积极参与学校申报的省级课题《我的家乡红石林》研究，县级课题《农村小学后进生辅导时效性的研究》的探讨和研究，钻研教材教法，探索素质教育的规律，结合学生的实际，大胆进行教法改革，开展愉快教学，培养学生的创新能力。在教育教学中不断总结经验，总结有一套自己的行之有效的教育教学方法，并积极参加优秀课例评选，所写的教案多次被评为“优秀教案”。另外，本人每学期都检讨工作得失，写好总结，所撰写的教育教学论文曾多次在国家、州、县获奖。

　　三、全心全意地做好教学工作。

　　我是一个师范生，加上不断的学习和提高，具有扎实的基本功，能胜任小学各门学科的教学。十年来，我主要担任数学，音乐、品德与社会、美术等学科的教学，每周授课20节以上。在课堂教学中，有正确有效的方法作指导，课前做好充足的准备，做到教材的理解，教法的掌握，教具的演示都胸有成竹。授课突破重点、难点，做到科学性与艺术性相结合。此外还精心设计合理的教法，创设最佳的课堂气氛，再有是注重自己为人师表的形象，无论语言、仪表都使学生觉得平易近人而又不失教者风范，既随和又有严谨的教态与威信。我根据学生的实际和年龄特点，理论联系实际，采用灵活多变的教学方法进行教学。注重素质教育，善于运用各种方法进行启发式的“尝试教学”和“愉快教学”，既使学生学得生动活跃，又培养了学生的创造性思维和自学能力。同时，注意“分层次教学”，尊重学生的个性和人格，因材施教。我常采用“分组练习，分组讨论”、“1＋1练习”、“接力赛”等形式多样的教学练习方式，使每个学生都乐在学有所得之中，既培养了尖子，又提高了差生。促使每个学生都能健康、快乐、充分的发展，真正做到：一切为了学生，为了一切学生。

　　四、尽职尽责做好班主任工作。

　　从教以来，我曾多次担任班主任工作，同时担任数学、音乐、美术、社会与品德等学科的教学工作。我非常注重学生的思想教育工作。主要做法是：提倡电话家访、走访和家长访校相结合；注重培养学生良好的道德品质和习惯；每月组织一次主题班会；经常开展第二课堂活动，让学生多余的精力有用武之地，同时在活动中培养了学生的集体荣誉感，提高了集体的凝聚力。2009年9月30日学校组织庆祝建国60周年“祖国在我心中”班级大合唱比赛中，我所任教的一年级班级在比赛中荣获一等奖，我辅导的学生向罗逸荣获优秀指挥员奖。在学校开展创建“安全文明班级”活动中，我所带的班多次被评为“安全文明班级”。

　　在班主任工作中，我又特别注重做好培优转差的工作，主要做法是：家长、学校和老师相结合“齐齐扶”进行正面教育；多让后进生参加集体活动，发掘他们的闪光点，进行鼓励教育，增强他们的自信心和责任感；让尖子生开展学习竞赛，当小老师，与后进生结成对子，实行“一帮一”辅导活动。尖子生在“一帮一”的活动中，知识得到了质的提高和巩固，既转差又培优。任教以来，我教的班的后进生转化率都在98%以上。参加工作以来，我曾经担任了九年的班主任工作，同时担任数学、科学等学科的教学工作。我对任何事都认真负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关心学生健康成长，在教给学生知识的同时，也教会了学生做人的道理、通过开展“班级主题会”、“双休日公益劳动”等各种活动，使他们在自己的空间里，发挥出最大的潜能，表现出高涨的积极性和主动性。作为一名班主任，我所任教的班级都具有良好的班风和学风，工作得到学校领导和学生家长的满意。

　　五、辛勤耕耘换来了喜人的成绩。

　　从教10年来， 我辛勤耕耘换来了喜人的成绩

　　1.我所教的一年级数学教学质量在09年春秋季全学区统一检测中人平分分别为91.87分、88.62分，及格率分别为100％，名列全学区前茅。

　　2.在2008年度校本研修中我与团队认真学习，研修反思，工作中我成绩突出，被评为“学习型教师”。在2008年举行的全校数学教师说课竞赛中我荣获二等奖。在2009年全县中小学教师优质课堂教学评比活动中我所执教的《连加、连减》一颗荣获小学组县级一等奖。2010年在全州中小学教师继续教育工程“推进校本研修，创建学习型学校”“实施过程中，表现突出，成绩显著，被评为州级”学习型教师“。

　　3.近几年来，我撰写的多篇论文都在国家、州、县论文评比中获得了较好的成绩。2006年在全州小学数学学习评价研讨会上我所提交的《新课标小学一年级（下册）数学期末试题》荣获试卷评比二等奖。2009年所撰写得《认识人民币（教学设计）》中国教育系统优秀教案评比中荣获三等奖。

　　4.2009年被评为 校级”优秀班主任“。

　　5.职务考核评比中2008年我被考核委员会评定为优秀等次，荣获嘉奖。

　　6. 2007年度我与学校课题组积极参与《民族贫困地区学校有效教师专业发展评价研究》课题的研究，荣获国家级三等奖，2010年参与研究和探讨的课题《农村小学后进生辅导时效性的研究》荣获县级二等奖

　　7.在学校组织的各项竞赛活动中，我辅导的学生符浩华、彭矞欣都取得了优秀的成绩。

　　8、我所写的教案多次被评为校级”优秀教案“。

　　9.几年来，我积极参加各类继续教育学习，提升个人素质。

　　教育教学是一门艺术，艺术是无止境的，没有最好，只有更好。成绩只属于过去，未来才属于自己，作为一名青年教师，我的工作才刚刚开始，我唯有勇于进取，不断创新，才能取得更好的成绩。