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谈培养学生良好心理素质的尝试

所属栏目: 班主任工作范文  更新时间:2018-03-01 点击次数:

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  随着素质教育的大力推进和全面实施,学生的心理素质越来越受到广大教育工作着的重视。良好的心理素质,是学生全面发展的基本要求,也是他们进一步成长和发展的重要条件。

  在十年的教育实践中,我着力于消除学生的心理障碍,培养学生良好的心理素质,并从以下一个方面进行了有益尝试。

  一、         交流情感,奉贤爱心,克服冷漠消极心理。

  二、         冷漠消极是学生中常见的不良心理表现。有这种心理障碍的学生往往心理封闭,沉默寡言。他们因缺少家庭温暖而沉闷,或因学习较差而消极。了解情况后,我满腔热情地关心他们,主动与他们交流思想,帮助他们克服心理障碍。有位姓张的学生因父母离异,性格孤僻,不愿意参加集体活动,而且经常旷课。原来,他是不放心远在偏远山区审议残疾的母亲。我肯定了他对母亲的爱心,希望他把老师和同学当作知心朋友,尽快改掉旷课的毛病。当得知他家庭经济拮据时,我又发动同学们及时帮助,解决了他的部分困难。同学们还主动地接近他,和他交朋友,让他感受集体的温暖和友情的纯洁。经过半个多学期的努力,终于产生了良好的效果,这位平时不善言辞的学生逐步变得开朗起来。他积极参加集体活动,与同学们友好相处,还在一次征文活动中获了奖。

  三、         克服困难,磨练意志,提高心理承受力。

  现在的学生,绝大多数都是独生子女,他们生活条件优越,缺乏应有的心理承受力。对这类学生,我从提高认识入手,通过开展形式多样的活动,磨练他们的意志,培养自强不息的意志和品质。

  首先是提高认识入手。我引导学生们学习张海迪、焦裕禄、组织他们讨论、座谈。通过“学英模,找差距”,他们看到自己的不足,找到自己的问题—意志薄弱、缺乏毅力。他们的认识提高了我便组织他们开展有益活动,在实践中锻炼意志。如等山比赛,同学们比速度,比耐力,比意志,他们在体力上,毅力上经受了一次严峻的考验。虽然劳动中嘴唇干裂得出血,喉咙沙哑了,可谁也没有叫苦,圆满地完成了任务。学生深有感触地说:我们经历了人生最大的考验,战胜了难以想象的困难。果然,在这之后的校运会上,同学们表现了顽强的毅力这一系列实践活动,磨练了学生的意志。他们在学习中奋发向上,敢于拼搏,在困难和挫折面前表现出坚忍不拔的意志。

  四、         尝试能力,体验成功,消除自卑心理。

  我所教的班是普通班,学生学习基础差,学习方法也存在不少问题,不少同学丧失了学习的信心,自感不如人,自卑感强。

  为了克服他们的自卑心理,我首先培养他们成功的心态。增强他们积极进取的意识,去年,我曾很重视手工制作课,每个学生都高兴制作,他们从画图设计,到一栋栋高楼的造型,一扇扇窗户的雕刻,整整熬了四天,终于制作出了一幅色彩,行色十分逼真的模型,我还表扬,并发了奖给他们。学生第一次体验到成功的喜悦。于是,我又在学生中开展了一次“春联征集”活动,结果,二十多天内全班征集了两百多副对联,我组织学生从中选出六十多副较好的,编成《春联集》,人手一册,作为新年纪念品,在这过程中,当学生尝试到创作的甜头,感受到成功的快乐,在一次次愉快的体验中,原有的自卑心理慢慢消除,自信的心理品质逐步养成。


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