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0w.net 一、指导思想：
根据学校教学工作计划的精神指导和具体要求， 充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依靠现代教育理念的指导，以规范执行学校各项制度为重，继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学研究，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中，提高课堂教学效率，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，努力探索一条“科学、有效、低负、高质” 的语文教学新路。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高师生语文综合素养，为学校可持续发展创造条件。
二、工作目标
1、教学成绩：努力提高合格率与优秀率，尽力使学生乐学易学，参加校内外竞赛有突破，各班语文成绩有提高。
2、课堂教学：狠抓课堂教学效果，力求提高教学质量，做到有效教学。
3、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，充分发挥学科带头人的带头作用，努力培养青年骨干教师，推进教师队伍的整体优化。
4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、检测五个环节的工作质量。
5.教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行“学生主动发展型课堂教学模式”，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动。
6、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。我们将在三个方面展开活动。一是经典诵读、二是读书节、三是写字测查。在经典阅读中让学生走进传统、亲近经典，做个有根的人，提升学生的人文素养。在读书节中让学生遨游书海，享受读书的乐趣，培养学生读书的兴趣，教会学生读书的方法，训练学生读书的能力，让孩子在阅读中成长。写好汉字是每一个中国人应该具有的基本功，本学期我们将认真培养孩子的写字能力，让孩子有一个良好的书写姿势，能写一手工整清楚的汉字，为孩子的终身发展奠定坚实的基础。在班级内积极开展演讲、朗诵、作文、古诗文背诵、黑板报等各项活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。
四、重点工作及措施
1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录，做好文摘；善分析，理好所得。继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，倡导自主、合作、探究的学习方式。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。在积极参加上级组织的各种教材培训活动基础上，认真组织教师再学习，进行内化、反思。继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课、对外公开课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时评析与指导。
3、注重“活动”：每周教研活动时间，语文教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。深化教研活动的质量。加强小课题研究，及教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好高质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。
4、强调“合作”：发挥教师之间的团结合作精神，以求教研活动的实效，促进教师共同发展。
5、配合“检查”：谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气，定时检查，每月一次。
6、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵、黑板报等各项校级活动，积极组织学生参加作文竞赛。鼓励学生和老师将自己的习作发表在网上。
7、 各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的黑板报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。
8、 办好五次黑板报。
五、具体安排
三月份：
1、制订教研组及教师个人教学计划。
2、组织学习《新课标》解读材料。
3、上报“人人一堂研究课”安排表。
4、研究课交流活动，组织听、评课（符金全校长、刘建军主任）
四月份：
1、研究课交流活动，组织听、评课。（项立艳老师、徐黎明老师、李香老师）
2、课堂教学研讨准备。
3、开展班级内“古诗文诵读”活动及读书活动。
4、常规检查，反馈。
五月份：
1、中、低年级班内讲故事比赛，高年级班内演讲比赛。
2、中考测试及质量分析、反馈。
3、中、高年级现场写字比赛。
4、研究课交流活动，组织听、评课。（邓露易老师）
5、集体备课。
6、月常规检查。
六月份：
1、观摩课交流活动。
2、常规月检查。
3、搞好复习，毕业会考。
七月份：
1、期末考试。
2、教研组总结。 来
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