来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net 一、校情分析
经过过去一年的努力,我校以创造幸福为核心的教育思想更加清晰,校园环境更加优美,文化氛围更加浓郁,办学行为更加规范,学生行为习惯进一步提升,教师发展进一步提速,校内外环境更加和谐。但是由于学校管理模式的改革还刚刚起步,分块管理还需要进一步完善,块与块之间的协调还需要进一步探索;教师专业发展的意识不强,需要通过制度来促进,通过活动来引领;校园文化建设虽然取得了突破性进展,但环境文化、教室文化、宿舍文化建设还需要强化;学生的文明礼仪还需要进一步引导。2009年,全国基础教育领域发生重要转型,素质教育的理念不断深化,教育均衡的力度不断加大,规范办学行为成为共识。2010年我们的学校将回归公办。这些既是挑战,也是机遇。在学校建校十周年庆典上,宋吕银局长向我们提出了“大力推进教育的现代化、信息化、国际化”的工作要求和“全市领先、全省一流”的发展目标,是我校今后一阶段的发展方向。
二、指导思想
2010年我校工作的指导思想是:以科学发展观为指导,继续坚持以人为本、和谐发展的办学理念,努力创办和谐校园,幸福校园。
继续走内涵发展之路,进一步贯彻落实《江苏省中小学管理规范》和《五严规定》,推进素质教育,提升教育质量;进一步改革管理模式,完善管理制度,强化考核力度;进一步完善促进和引领教师专业成长机制,加快教师专业成长的速度;进一步加大文化建设的投入,形成以“创造幸福”为核心的校园文化体系,充分发挥环境文化的育人功能;进一步加快教育信息化步伐,积极研究、推广和普及现代教育技术在课堂教学中的应用,提高现代教育教学设备设施的利用率;进一步拓宽国际交流的渠道,积极探索教育国际化途径,努力创建外国语学校特色。
三、主要工作目标
1.中层干部队伍建设:进一步完善《泰州实验学校中层干部学年工作考评条例》,完成第五届中层干部竞聘。中层干部在教育教学教科研工作中发挥示范带头作用,在教学一线的中层干部每学期至少开一节公开课,每年至少1篇论文在市级及其以上刊物上发表或获奖。
2.教师发展:完善绩效考核制度,完成教师专业发展规划的中期考核,完善促进和引领教师专业发展机制,推动教师主动发展。建立和完善骨干教师培养计划,加强对校级、市直级和市级骨干教师的管理,发挥骨干教师的带动作用。
3.教育工作:有计划地开展经典古诗文诵读比赛、田径运动会、广播操会操、少儿艺术节、金秋合唱节、“我为学校添光彩”演讲比赛等主题教育活动,让学生在活动中成长。中学全面推行成长记录簿,小学从起始年级开始推行成长记录簿,中小学生文明礼仪有明显进步,学生中无违法犯罪事件。
4.教学管理:构建新授课、复习课、试卷评讲课的课堂教学模式和评价标准,推进课堂教学改革,提高课堂教学效率。完善学生作业量、教师作业批改、教师集体备课等过程的监控机制,强化对教学常规工作考核评估。继续开展中、小学教育教学开放日活动,中、小学公别组织部分学科的教学竞赛活动。
5.教学质量:中小学生学业合格率100%,体育健康标准测试合格率90%,中小学生毕业率100%。中考成绩稳定在较高水平,90%的学生达三星级高中录取线。初中生田径运动队在市中小学生田径运动会上团体总分继续保持名列前茅,乒乓球运动特色更鲜明、体艺2+1进班到人有效果。
6.教科研工作:完成7个课题的结题,初中部继续推广“三环六步自主学习法”,进一步完善具有泰州实验学校特色的课堂教学模式,小学部积极探索构建自主参与课堂教学特色。建立一批校级课题,争取新申报5-6个市级课题,1-2个省级课题。
7.教育装备:进一步加强学校现代化建设,各功能教室安装电子白板,初中部教室安装大屏幕液晶电视机,新添置语音室电脑52台,改造更新3号微机房。小学教师办公室安装空调,教师办公室配置橱柜。新购置图书3000册,并添置更新适量的体育器材。
8.校园管理:继续实施显性文化建设工程,完成图书馆一楼的孔子像,图书馆二楼的“教育之魂”浮雕,运动场雕塑和旗杆台等项目的建设。实施走廊文化、教室文化、食堂文化、宿舍文化的设计和建设,让校园的文化氛围更加浓郁。
9.事业发展:随着学校回归公办,对2010年秋学期新入学的学生实施免费义务教育,在校学生巩固率达100%。探索创办学校国际部,拓展教育国际化的途径;制定《泰州实验学校十二五发展规划》。
10.安全管理:全年无重大安全责任事故。
四、达标措施
(一)改革管理模式,落实管理责任,提高管理效率。
我校管理模式的改革已经起步,副校级领导干部和校长助理既分线管理,又分块负责。全校分为初中部、小学部、行政后勤部三大块,每块由分管副校长或校长助理牵头负责,组建由中层干部、年管办主任参加的管理小组,负责各部常规工作的管理和教职工的工作考核,实现管理者责和权的结合。进一步落实管理责任,细化管理措施,提高管理的效率。
(二)继续建设好三支队伍。
我们将继续建设好中层干部、年管办主任和班主任、学科主任和备课组长这三支队伍。
在中层干部队伍建设方面,我们将定期组织中层干部学习政治理论和管理业务,帮助他们转变思想观念,提高他们的理论水平和业务能力。探索建立中层部门目标责任制,进一步完善泰州实验学校《中层干部学年工作考核条例》,加强中层部门和中层干部的管理与考核,提高中层职能部门的执行力。按照《泰州市市直学校中层干部选拔任用工作暂行规定》(泰教委【2007】33号)的精神,积极而慎重地组织好泰州实验学校第五届中层干部竞聘,建设一支思想素质好、业务水平高、奉献精神优、执行能力强的中层干部队伍。
在年管办主任和班主任队伍建设方面,我们将通过双向选择把有爱心、会管理、肯奉献的教师安排到年管办主任和班主任岗位上。注重年管办主任和班主任的业务培训,强化对年管办主任和班主任的考核,提高年管办主任和班主任的管理能力和管理水平。
在学科主任和备课组长队伍建设方面,我们将把教学实绩佳,教研能力强的教师安排到学科主任和备课组长岗位,组织他们参加市内外业务培训,要建立健全对学科主任和备课组长的考核,促进他们能力提升和工作到位,为提升学校的教学教研水平提供组织保障。
(三)搭建教师发展平台,促进和引领教师的专业成长。
教师发展是学校发展的核心竞争力。为了推动教师发展,我校将实施教师发展“五个一”工程:每个教师每学期读一本教育专著,每月写一篇博文,每学期以学科组为单位组织一场读书交流会;每学期小学部、初中部分别组织一场教师论坛;每学年每个教师必须有一篇论文
发表或获市级以上奖。通过“五个一”工程,促进教师去读书、写作、演讲,提升教师理论水平和专业能力。此外中、小学每两年组织一轮赛课活动,为每个学科教师发展提供机遇和平台。
(四)优化常规管理,提高管理水平。
1.要进一步强化教师管理,尤其要进一步加强师德引领和师风管理,继续将教职工职业道德底线要求和学校师德师风热线、校长信箱、校长接访日向社会公布。接受学生家长和社会的监督,进一步建立和完善由学生、学生家长和教职工参与的教职工满意度测评。每学期至少一次,并逐步提升测评结果在绩效考核中的份额,发挥绩效考核的激励功能。
2.要进一步加强德育管理。小学部德育工作要以培养学生良好的行为习惯为重点,通过加强班级组织建设,推进实践体验活动,引导学生知理、践行。初中部德育工作要以引导学生形成积极的人生观、价值观为重点,帮助学生确立人生理想、形成责任意识和法制意识,促进学生健康成长。要进一步巩固学生成长导师、校园志愿者行动等成熟的德育工作载体;要进一步完善初中学生品行量化考评制,积极建立健全学生自评、互评、师评相结合的学生综合素质评价机制,发挥评价机制在学生成长中的导向性、激励性。要进一步拓展活动育人的途径,要继续利用清明节、端午节、中秋节以及青年节、六一节、教师节、国庆节等节日,适时开展各种专题教育活动,丰富学生的精神世界,激发学生传承优秀民族文化,热爱祖国、热爱生活,积极进取的思想感情。要继续组织好少儿艺术节、田径运动会、暑期夏令营、广播操会操、金秋合唱节、迎新年联欢会等活动,丰富学生的校园文化生活,提升学生的文化素养,寓育人于丰富多彩的活动之中。要积极开展三管、四带、五自教育活动,教育学生管住自己的嘴,不说脏话、粗话;管住自己的手,不乱涂乱画、不攀摘花草、不乱扔杂物;管住自己的脚,不追逐狂奔、不践踏花草。把礼仪带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给长辈,把谦让带给社会,引导学生人格自尊、言行自律、生活自理、心理自信、学习自强,努力成为文明的人、有志的人、有用的人,为幸福人生奠基。要把上述德育工作做细做实,形成我校德育工作特色。
3.要进一步加强教学过程管理。实现管理的精细化,提高管理的效率。教育管理部门和管理人员要转变管理思想,把重结果的管理转变到重过程管理上来。进一步加强教育过程管理,就是要进一步加强集体备课、教师个人二次备课的管理、作业布置的量和质及作业批改的管理、课堂教学管理、教学质量检测分析的管理。要进一步明晰管理的责任,建立管理体系。集体备课、教师个人的二次备课以及作业布置和批改的检查由教务处负责,学科主任、备课组长具体实施。在课堂教学管理方面,要继续实施《泰州实验学校课堂教学管理条例》,健全课堂巡视制度;探索实施中学部、小学部每日一课常态课抽签听课制度。课堂教学管理的责任部门是教务处,教务处工作人员、年管办主任、学科主任具体参与实施。教学质量检测与分析管理由教务处负责并具体实施。要注重期中、期末考试以后教育教学质量的归因分析,开好上学期期末考试的教学质量分析会,请先进的教师介绍经验、体会,帮助落后班级、落后学科找出落后的原因,扬长补短,实现新学期教育教学质量的全面提升。
要积极推进课堂教学改革,努力构建高效课堂。初中部要全面推行“三环六步自主学习法”,组织教师在学生自主学习的总体思路之下,积极探索构建新授课、复习课、试卷或作业评讲课的课堂教学模式,引导学生自主学习、有效学习,形成自己的教学特色,小学部也要积极探索具有校本特色的课堂教学模式。
要高度重视初中毕业班工作,动员初三年级教师、学生、学生家长密切配合,全力以赴做好中考迎考工作,要重视中考前英语口语、听力人机对话考试和体育考试,努力提高满分率。要组织各学科备课组制定好复习计划,确保中考成绩继续保持高位平稳状态。
4.进一步加强教科研管理。围绕课堂有效教学、教师专业成长、校本课程建设、推进素质教育等核心要素开展校本研究。确保7个市级课题结题的基础上,积极引导教师参与微型课题研究,从教育教学工作实践中发现问题,形成新的课题,实现教科研与教育教学实践的紧密结合,用教科研推进教育教学工作的改进和提升,并从中选择有较高研究价值的课题申报市级或省级课题。要注重做好教科研的常规管理工作,按计划组织好校级教研课、公开课活动,积极组织教师参与各类论文、教案、录像课、优秀课评比活动,提升参评水平和获奖档次。要积极引导教师向教育教学报刊杂志投稿,努力提高教师教科研论文的水平。
5.进一步加强体艺工作。彰显体艺工作特色。随着五严规定的实施和素质教育的推进,要进一步加强体艺工作,努力让体艺工作成为学校事业发展的新的增长点,在进一步彰显体育特色的同时,建设省艺术教育特色学校。新的一年,要组织好春季田径运动会、夏季六一少儿艺术节、秋季广播操会操、金秋合唱节、冬季三项锻炼和迎新春联欢会,让歌声、笑声、呐喊声一年四季在校园里激荡。让学生在体艺活动中发展心智,提升精神,健全人格。让学校成为学生精神的家园。
6.要进一步加强后勤管理,在提高后勤服务的水平和质量的同时,加强成本核算,努力做到合理用工,降低成本,提高效益。
7.要进一步加强校园文化建设,从物质文化、精神文化、制度文化和活动文化四个方面建设具有泰州实验学校特色的校园文化。
8.要进一步加强安全管理,目前重点要抓食品卫生安全、上下楼梯的安全、宿舍教室用电安全和体育课的安全,确保师生人身安全和教育教学生活设施的安全。
9.要进一步加强党群工作,努力构建和谐校园。要充分发挥党总支的政治核心作用和共产党员的先锋模范作用,充分发挥教代会民主管理作用和工会民主监督作用。以让每一个教师舒心工作为管理目标,关心教职工的物质文化生活,引导教职工的健康生活情趣,形成团结和谐,积极进取的工作氛围。
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