学校课堂改革实施方案2

　　随着社会不断的发展，人们的物质文化生活不断丰富，社会对教育的要求也发生了翻天覆地的变化，作为教育对象的学生较之以前，其个性、知识素养、求知欲望等也都有了较大变化。传统式的教学理念以及一成不变的教学技能以很难激化学生学习的兴趣，也就更谈不上提高教育教学效益了。教育改革迫在眉睫。为了使我校顺应社会发展潮流，与时俱进，更是为了在校的全体师生拥有一个更美好的明天。我校结合本校实际情况特制定以下方案：

　　一、        成立领导小组，加强领导

　　二、        具体实施步骤

　　（一）、确立目标及改革方向

　　根据全县教育改革有关精神，结合我校实际情况，我校经调查研究决定以“提高教育教学效益”为目标，以“课堂改革”为途径，以调动学生学习积极性为改革方向。

　　（二）、加大宣传力度，营造良好氛围

　　任何一项改革，都会遇到重重阻力，教育改革也是如此。教育改革如果没有良好的氛围，就不会得到生存和发展。更何况教育改革要求具体实施者——教师，不仅要在思想理念更新，更要从教育行为上发生发变，这就需要教师在本身已繁重的工作之余，加强学习，随时更新知识，及时掌握学生喜怒哀乐，使教师工作量加大许多。如果教师从内心深处不接受，那么再响亮的改革的口号、前景，再美好的改革方案都是枉然，为此，我校决定加强宣传力度，循序渐进地去实施，营造一个较好的改革氛围，其步骤如下：

　　1、每周例会时，通过多媒体播放教育改革专家关于新课改讲座，为时为一小时。

　　2、3月份开青年教师座谈会，座谈会先以年级组为单位开，了解教师心理动向，再开全校青年教师课堂改革座谈会。

　　3、4月份带领部分积极教师到县里改革知名学校参观学习。

　　（三）、先点后面，循序渐进推动改革

　　1、确立改革试点：四年级语文学科

　　2、改革模式：使用多媒体等教学设施，实施目标教学法，实施魏书生自学教育法，实现学生自立学习教育模式。

　　3、观察时间为：一个学期（即本学期）

　　4、推广年级及科目：如成效较好，2011年下半年，将由四年级推广到三、四、五、六、七年级语文学科，2012年推广至除一、二年级之外的所有年级语文学科，2013年，全校除一、二年级之外所有年级，所有学科。

　　（四）、举办多种多样活动，促进改革

　　1、每一学年进行一次教师教学大比武

　　2、每一学年进行一次教学反思评比活动

　　3、每一学年进行一次教学小论文评比活动

　　4、每一学年评选一次教改标兵

　　（五）、制定奖励制度，激化改革

　　凡在学校举办的各种活动中获奖的教师在年终考核时，给予加分（一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分）和适当的物质奖励（一等奖150元，二等奖100元，三等奖50元）。

　　备注：教改模式如不能适应我校实际情况，经学校领导小组讨论决定后，方可改变。