浅谈新课改下的少先队工作

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  众所皆知,一所学校的良好生存、健康发展,离不开一个好校长。而校长的工作,又少不了教导处和少先队的支持。面对新时期新课程标准的实施,如何做好少先队工作,充分发挥少先队组织在学校的正常功能,关系着课改实验的成败。现结合几年来的实践,谈一点肤浅的看法。

  一、以德治校,切实加强学校常规管理。新课程标准实施后,原有的一套管理模式不再适应当前的教育了。作为少先队这个组织,如何在校长的领导下,与教导处一道并肩作战,把“德育这一块工作切实做好,这是新课改下学校内部的当务之急。

  1、注重升旗仪式。学校每逢周一的早晨,在大操场举行隆重的升旗仪式。要求全体队员在国歌声中行队礼;然后齐唱国歌;接着,行政值周领导在国旗下讲话。升旗时,我们要求全校师生严肃对待,一旦奏乐响起,不管你身处何方,只要是在校园内,一律要向国旗行礼(队员行队礼,老师行注目礼)。升旗手,从平时表现积极的队员中产生,用这样的方法,促使每一个队员努力学习,奋发向上,争取创造机会,能当一次升旗手。

  2、切实抓好学校《一日常规》。我们结合《小学生日常行为规范》,制定了学校的《一日常规》让队员诵读,促使每个队员牢记住《一日常规》内容,并用《一日常规》切实地去规范自己的一言一行。促使校园内秩序井然,朝着规范化、标准化、现代化的方向发展。为真正将《一日常规》落实到位,我们学校少先队大队部还专门成立了”红领巾监督岗“,监督岗人员每天负责对各班进行全面检查,每两个小周评定”流动小红旗“一次。一学期下来,依据”流动小红旗“的多少,作为”文明班“、”优秀中队“评比的主要条件之一。

  二、狠抓队员的素质。社会对学校的综合评价,取决于学生综合素质的高低。在全社会提倡素质教育的今天,学校制定”在质量中求生存“,这是很敏感、很现实的问题。在质量中求生存,是要求我们如何搞好地方校本资源的开发。伟大的教育家叶圣陶老先生曾经说过:”教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。“根据叶老先生的教诲,我们在具体的工作中,和教导处同心协力,努力提高队员素质,扎扎实实地为推进素质教育,严格执行新课程标准,做一些我们少先队应该做的事。

  三、加强校园文化建设。如何实施这一想法,少先队大队主要从以下几方面入手:

  1、提高图书的开发、利用价值。为了充分利用现有的图书资源,我们在原有的基础上,进一步认真地办好学校的图书室。建立健全图书借阅制度,配备图书管理员,增加管理力量,使现有的图书能在新课程实施的过程中发挥它特殊的作用,切实提高图书的利用率。除此之外,我们还动员队员发挥集体的力量,每个中队办起了图书角,利用学生家里的图书发挥”资源共享“。

  2、切实提高德育基地的开发。我们经常组织队员开展活动,让队员在活动中能接触社会、走进社会、了解社会,接触自然、走进自然、认识自然、了解自然。让队员在活动中得到锻炼,提高社会交际能力,明辩是非的能力,动手动脑的能力;让队员在活动中能更广泛地学到课本上没有的知识,拓宽队员视野,丰富队员的知识。

  3、开展丰富多彩的活动。通过一系列活动活动的开展,活跃了队员的身心,又拓宽了教学思路,培养了能力,真乃一举多得。秋季结合体育组,开展校运动会。夏季时低年级开展地方教材——土家摆手舞比,中高年级举行一系列的文艺活动。队员们可以根据自己的爱好选择参赛,使每一个队员能有机会参与活动,有发挥、施展自己才华的阵地。

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