高效课堂培训学习反思

　　“五步三查”中的“五步”指的是课堂环节五个基本步骤：1、独学；2、对学；3、群学；4、展示；5、反馈。“三查”指的是课堂上的三个关键的学情调查：1、一查：在学生独学时；2、二查：在小组内展示时；3、在整理学案，达标测评时。

　　通过两天的学习我发现这个教学方法充分的发挥了学生的主观能动性，学生在课堂上起到了主动学习的目的，主动质疑，主动探究，主动求知，这样一来，教师教学也轻松了很多。

　　但是，一我校教学现状来说，想运用“五步三查”这一教学手段还是有很大的难度的。第一：我班人数55人。人数较多，而“五步三查”适用于小班制。第二：我班优秀学生数少，后进生太多，没有优秀的小组长带领，对于后进生来说无法提高成绩。第三：“五步三查”中独学这一环节对于后进生来说也有一定难度。第四：以现有学生的当前学情来说，学生能力弱，自制力差，如果学生占主动，老师较被动的话，这样的课堂教学不能落到实处。

　　高效课堂的运用任重而道远，只有不断努力学习，多学习别人的教学方法，对我来说还是有很多帮助的。