学校“实验教学示范校”管理方案

　　一、指导思想

　　实验教学是学校教育教学工作的重要组成部分，它服务于各学科教学，又成为各学科知识拓展与延伸，是学生在获取间接经验的同时又体验直接知识的重要途径，是学校进行创新教育，培养学生创新意识，提高学生综合实践能力的重要平台。所以，学校从科学发展观的高度出发，十分重视实验教学工作，充分发挥实验室、仪器室等实验教学设备，提高使用效益，把实验教学工作作为培养学生创新能力和合作、探究精神的有力措施，全面推进素质教育，提高学生整体素质。

　　二、工作目标：

　　1.组建实验教学工作领导小组。

　　2.制定学校实验工作发展规划

　　3.加强教师配备，保证有专（兼）职实验教师3人以上，试验专职管理人员1人以上。

　　4.加强实验硬件建设，确保实验用房和活动场地的面积，有实验室3间，仪器室（准备室）3间。

　　5.确保实验教学设施设备，仪器品种数量达国家新《仪器配备目录》标准。保证工作经费。

　　6.健全工作机制，强化日常管理，完善工作制度。

　　7.提高实验教学质量。

　　（1）保证实验的及时率、覆盖率、成功率、分组率、开出率达到规定要求；（2）坚持开展公开课、观摩课、研讨课及自制教具和科技制作活动；

　　（3）实验室、仪器室等功能部室运转良好，服务实验教学；

　　8.建立健全实验教学工作挡案

　　三、主要措施：

　　1.成立“实验教学示范校”管理工作领导小组

　　组  长：彭兴飞

　　副组长：陈元礼  黎  程

　　成  员：马淇文  彭召明  胡仁礼  张俊宝 田 华 鲁成高

　　做到：（1）学校领导重视教育技术装备工作，分管领导职责明确。（2）校领导每期听实验课不少于6节，分管领导每期听实验课不少于9节，评价记录完整。（3）教导处在每期工作计划中要对教育技术装备工作做具体要求并纳入量化评估。（4）抓好业务管理。a健全实验教学及教研活动组织；b实验室及各部室年度工作计划、记录和总结齐全；c做好每学年2次以上检查工作。

　　2.制定学校实验工作发展规划。

　　（1）在教学理念上要全面贯彻教育方针，树立正确的教育观、人才观和质量观，按照科学发展观的要求认真实施素质教育和课程改革，为学生全面发展创设良好的学习环境。

　　（2）制定符合学校实际的装备工作长远规划和近期目标。

　　3.加强实验教师和各功能部室人员配备，保证有实验专（兼）职实验教师3人以上，专职实验管理人员1人，并组织教师参加新课程理论和专业知识培训。

　　4.加强实验室、仪器室及信息技术设备管理，责任到人，管理科学、规范，各类设施、设备资料齐备。

　　（1）每位专职教师按开出实验目录开足、开齐分组实验和演示实验，督促学生认真填写《实验登记表》，演示实验、分组实验开出率达100%。器材的借还均做好认真登记，仪器、药品存放科学合理，整齐、有序，帐卡物规范，各类制度齐全。

　　（2）信息技术设备有管理制度，有学年工作计划，使用率高，完好率100%。

　　5.建立健全实验教学工作挡案。

　　按县、校关于“普实”有关要求，扎实搞好以下几方面的工作。

　　（1）每期末分年级由实验教师按目录顺序依次整理交教导处检查归档。从本学期开始，实验教学档案资料的完成情况，纳入教师的量化评估予以考核。

　　（2）学校所有部室要制定部室学期工作计划，一式三份，交学校一份，部室档案一份，自留一份。各部室要认真开展活动，并做好活动记录。