“守师德、正教风、树形象”教育活动工作方案

　　为切实加强和推动我校教师职业道德建设，进一步提高教师师德水平，规范教师从教行为，努力办人民满意的教育，根据教育局有关文件要求，学校组织开展以“守师德、正教风、树形象”为主题的师德师风建设教育活动。结合我校教育实际，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以中国特色社会主义理论和十七大精神为指导，认真落实科学发展观，紧紧围绕胡锦涛总书记在全国优秀教师座谈会上的讲话，紧密联系我校思想政治工作实际，以“守师德、正教风、树形象”为主题，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为核心，以开展师德师风建设教育活动为抓手，以规范教师言行、打造诚信教育、和谐教育、让人民满意为标准，努力建设一支政治坚定、师德高尚、乐于奉献、业务精湛、作风优良、人民满意，充满生机与活力的教师队伍，为打造中学教育的解放碑奠定坚实基础。

　　二、组织机构

　　组长：殷哲凯

　　副组长：龙配荃（主抓）

　　成员：田景、石俊英、侯海燕、杨凤、胡达忠、彭凯、罗小飞

　　小组下设办公室，办公室主任由罗小飞兼任。

　　三、活动内容

　　1.师德师风主题教育活动。以“修身治教、正德育人”为主题，深入推进“铸师魂、正教风、树形象”为主题的教育系列活动；围绕当前师德师风建设中存在的突出问题，切实加强教育政策法规学习，引导教师严格遵守师德行为规范，全面提高育人水平，以高尚的师德、优良的教风促进校风、学风的根本好转。广泛发动教师、家长和学生，组织开展以新时期师德规范、爱与责任为主要内容的师德师风建设大讨论活动，进一步营造人人“讲理想、讲师德、讲正气、讲事业”的师德教育浓厚氛围。

　　2.师德师风建设宣传活动。以“教师之歌”为主题，以教师爱岗敬业、教书育人的真人真事真情为主要内容，通过网络、广播、黑板报、演讲等方式，在教师中树立以人为本、敬业奉献的崇高师德，倡导严谨治学、廉洁自律的高尚师风，向全社会展现当代教师的师德风貌。组织教师围绕提高思想道德水平、塑造完美人格开展师德建设征文活动，将优秀征文推荐到区、市参加评选，进一步增强宣传教育活动的效果。

　　3.师德师风先进选树活动。以“为人、为师、为学”为主题，认真总结师德师风建设先进经验，深入挖掘教师的先进典型事迹，开展师德师风评选先进树立典型的活动，在教师中营造“学先赶先”的良好氛围。通过表彰活动，弘扬师德正气、倡导尊师重教的社会风尚。

　　4.举行师德师风演讲报告会活动。聘请罗仕富教授来校演讲，以“幸福从‘心’开始”为主题，组织教师认真聆听师德师风报告，让崇高的师德感染人、塑造人，推动我校师德师风建设更具活力、更具影响、更有实效。

　　三、工作目标

　　1.进一步引导教师坚定正确的政治方向

　　引导教师认真学习中国特色社会主义理论，深入学习胡锦涛总书记在全国优秀教师座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观和党的十七大精神，加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响，以良好的思想政治素质影响和引领学生，努力做受学生爱戴，让人民满意的教师。

　　2.进一步规范教师从教行为

　　增强教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，自觉履行为人师表、教书育人的神圣职责。不歧视、嫌弃、训斥、讽刺、体罚或变相体罚学生，严禁向学生推销教辅资料、索要学生家长财物等以教谋私的行为。坚决反对在招生、考试工作中的不正之风和违纪违法行为，严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。

　　3.进一步强化“为了学生发展”的教育理念

　　引导教师深入研究教育规律和青少年成长规律，因材施教、循循善诱，全面实施素质教育，切实减轻学生过重负担，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。引导教师牢固树立育人为本、德育为先的思想，关爱和尊重学生，保护学生合法权益，以真情、真心、真诚教育和影响学生，做学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人，形成相互激励、教学相长的和谐师生关系。

　　4.进一步提高教师教书育人水平

　　引导教师牢固树立终身学习的理念，不断学习新知识、新技能、新技术、更新教育观念，改革教育内容、方法和手段，踊跃投身教育改革实践，认真钻研专业知识，苦练教育教学基本功，加快提高教学分析设计、课堂教学实施、课外活动组织、班风学风建设、教育技术应用、教育教学评价、教育科学研究、校本课程开发等方面的能力，提高教书育人水平和教育质量。

　　四、工作措施

　　1.切实加强“守师德、正教风、树形象”教育活动的组织领导

　　成立师德师风建设教育活动领导小组。领导小组下设办公室，负责活动的组织、协调、检查、评估工作（各项教育活动分解落实到各部门）。

　　2.建立师德师风建设长效机制

　　根据学校实际，结合各级教育部门颁发的教师职业道德要求，健全教师职业道德建设的规章制度，用制度约束和规范教师的行为。一是完善师德师风考核评价机制，细化师德师风的内容，逐项量化考评，教师的师德师风考评情况进入教师业务档案。二是完善并严格执行奖惩机制，把教师职业道德考核结果与评优评先、职务评聘、年度考核、晋级提薪、人事调配、培训学习紧密挂钩，对表现优异者要予以表彰奖励，对师德师风不合格者实行一票否决，做到奖惩分明。三是完善师德师风的监督检查和惩处制度，加强监督检查，及时发现问题，及时制止处理，将问题消灭在萌芽状态，对情节严重、影响恶劣的师德师风问题严肃处理。

　　3.坚持正面教育为主的原则，树立和宣传先进典型，引导教师提高学习自觉性，主动查找和切实解决自身存在的问题，相互帮助，共同进步。

　　五、工作步骤

　　第一阶段（2012年3月至5月）：拟定开展“守师德、正教风、树形象”师德师风建设教育活动方案，成立相应的工作机构。以“修身治教、正德育人”为主题，组织教师重点学习胡锦涛总书记《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规；围绕当前师德师风建设中存在的问题，切实解决部分教师中存在的敬业精神不强、言行有悖为人师表、变相体罚学生等问题。学校领导以普通教师身份参加师德师风建设活动，带头参加学习、做学习笔记、写心得体会、查摆问题、搞好整改，不断加强自身的师德修养，率先垂范，在师德师风建设工作中发挥引领作用。

　　第二阶段（2012年6月至9月）：开展师德师风建设宣传活动。以“教师之歌”为主题，将活动与日常思想政治教育、传统节日及“教师节”等庆祝活动结合起来，对教师的师德师风状况进行综合分析，整理汇总出学校和个人在师德师风建设中的成绩和问题，注重活动过程的管理和督促，提高活动的针对性和实效性。组织对教师职业道德考核工作，并将教师职业道德考核工作总结和教职工考核结论报县教育局人事股。

　　第三阶段（2012年10月至12月）：开展先进典型选树活动。以“为人、为师、为学”为主题，认真总结师德师风建设先进经验，深入挖掘教师的先进典型事迹，重点挖掘普通教师身上的闪光点，按照《龙山县教育局“守师德、正教风、树形象”方案考核评价标准》要求，全面开展师德师风评选先进树立典型活动，上报先进典型事迹材料。