优秀教研员事迹材料

　　该同志十分注重自身政治理论素养的提高，坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力践行“三个代表”重要思想，以“八荣八耻”的准则严格要求自己，坚决贯彻执行党的教育方针和政策，忠诚于人民的教育事业，具有良好的师德修养。他时刻都没有忘记人民教师的神圣职责，工作务实，无私奉献，团结协作，锐意改革，具有较强的开拓进取精神和创新工作能力，工作效率高，效绩突出，为我校科研兴校工作作出了应尽的贡献。

　　他长期担任学校的仪器管理员兼综合课教研员工作。近几年来，我校得到了前所未有的发展，成为享誉湘鄂渝边区的农村小学。在当前推行新的课程改革的进程中，我校的教育科研工作更是生机勃勃，富有民族特色的大课间体育活动的研究和实践，有力地推动了素质教育的开展。身为教研员，他同教科室的同事们一道，积极组织、参与课题研究，大胆实践，成功地探索出了一条适合本民族贫困地区学校体育活动的新路子，得到了相关专家的肯定。他经常深入课堂听课，与教师们一道探讨交流，为教学研究获取第一手资料，每年的听课笔记、调查记录不少于百余次，为教学研究提供了丰富的材料和依据。

　　在日常工作中，他不辞辛劳，求真务实，为了全面落实新的课程标准，搞好实验教学，他结合新的仪器配备标准，及时清理所有仪器，健全各种仪器帐目，向学校主管领导汇报工作，建议学校根据新课改需求合理配置仪器，加强教育技术装备建设。在深入调查、潜心研究的基础上，当好学校领导的参谋，对我校的实验教学工作提出了许多准确、科学、合理的意见，使我校的实验教学工作开展得有声有色。他坚持深入全校各班级，督促、指导任课教师的实验教学工作，最大限度地将实验教学工作落到实处，出色地完成了上级主管部门下达的各项工作指标，在每年年终目标管理检查验收中，名列全县前茅。

　　在搞好教学工作的同时，作为兼职教研员，他积极投身到教学科研的活动当中。由于工作的需要，学校安排他任综合课教研组组长，负责引领本组教师的教育科研及培训工作，他以高度的责任感投入到事业之中，以提高广大教师整体素质为目标，以提高教师实施素质教育和适应课程改革能力水平为重点，积极为教育教学研究出谋划策，热情为教师服务。多年来在引领教师学习培训、参与教育研究活动等工作中，他总是兢兢业业、任劳任怨。教学中他贯彻理论联系实际、学用一致，按需施教，注重实效原则，深入钻研教材，精心准备教学内容，运用现代教育理论和教学手段，采取研讨、案例分析、课例引领等多种形式与教师们一道进行有价值的研讨和实践活动，增强了教育科研的针对性和实效性，教育科研成效显著。

　　除了完成本职工作，他还经常关注相关教育科研工作、问题研究和学术研讨，不断的学习研究先进的教学理念。２００５年在学校领导的关心和支持下，他与教科室的几位同志一道到长沙参观考察了几所学校的教育教学和教育科研工作，受益匪浅。回来后他及时将了解到的外地先进的成功经验，结合我校的实际情况进行了深入分析和研究，整理出了一套切实可行的教育科研新思路，并将此作为个人校本研修学习研究的主要方向，通过近两年的研究和实践，已经初见成效，他的部分研究成果被学校课题组采用，为学校课题研究的开课和结题发挥了应尽的作用。

　　作为学校课题组成员，他参与了学校省级课题——《民族贫困地区师生在现代教育技术环境中全面发展的研究》、州级课题——《课间活动对土家儿童身心发展影响的研究》，并在其中起到了重要作用。工作中他不计得失，不谋名利，积极配合其他同志的工作，帮助年轻教师早出成果。通过全体课题组成员的努力奋斗、刻苦钻研、团结协作，我校申报的《社会实践活动与学生创新意识的培养课题结题研究报告》获国家级一等奖、《十五规划课题农村小学综合实践活动的研究》获州二等奖，这些成绩的取得必然有他的一分功劳，但他并未因此而满足，而是在不断地为延续自己所从事的工作默默无闻的奉献。

　　一分辛劳、一分收获，多年的付出，收获了成功的喜悦。他独自完成的教育科研论文《浅谈自然教学中学生创新意识的培养》公开发表在２００２年第十期《实验教学与仪器》杂志上，《落后地区加强实验教学的必要性和可行性》收入《中华教育论文萃选》第一卷，《培养学习兴趣，提高创新能力》在２００５年度州教育局举办的论文评比活动中获二等奖，他还经常受学校委托给老师们上辅导讲座，指导年轻教师上公开课，本期《怎样上好科学课》讲座得到了领导和老师的一致好评，辅导谭艳老师参加州《品德与生活》教学竞赛获三等奖。他说，这些成绩只不过是前进道路上小小的闪光点，他将以此为动力，更加忘我地工作，与广大教师一道开创我校教育科研的新局面。