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0w.net 物理是一门以观察和实验为基础的科学。实验教学既是物理知识教学的基础，也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段。但是，在几年的教学中，我发现了一个问题： 学生学习非常刻苦，基础知识丰富、扎实，且善于考试。但他们却普遍存在动手能力差，不善于观察实验现象，不善于提物理出问题等缺陷。
在物理学习中，观察能力是学生学习能力的重要组成部分，也是学生的重要心理特征之一。作为一名物理 教师，我们要时时处处培养学生的观察能力，那么怎样培养学生的观察能力呢？我归纳如下几点供大家参考： 一。 加强对观察的目的性和重要性的认识
观察作为一种物理学习能力，对于物理学习具有重要的作用；同时，观察也是一种重要的研究手段。物理学发展史上，不乏由于细心观察与思考而导致重大发现的例子。牛顿由于认真做实验认真观察发现了牛顿第一定律；伽利略由于观察研究吊灯摆动而发现了单摆振动的规律；奥斯特因细心观察而发现了电流的磁效应。
二。 教给学生观察的方法。
在物理教学中要教给学生系统的观察方法，主要有这几方面：１。对物理现象与物体外部形态关系的观察；２。对物理现象与物体内部结构关系的观察；３。对物理现象与物体动态关系的观察，观察事物的特征和运动发展变化的规律。
三。 充分发挥教师的指导作用。
培养学生的观察能力，教师的指导是一个重要因素。恰当而适时的指导，将会对学生的观察起到积极的引导点拨作用。教师在指导学生观察时，还要注意引导学生开动脑筋、积极思考。
四。 给学生提供尽量多的观察机会。
在教学中培养学生的观察能力，主要是通过演示实验和分组实验。切实重视演示实验，提高课堂教学质量 物理演示实验具有形象真实、生动有趣的特点，能为学生在形成物理概念、得出物理规律前营造出活生生的物理情景，使学生感受倍深。认真上好学生分组实验课，培养学生的创造思维和实验。
总之，我们在课堂教学中要想办法培养学生的观察能力，不断提高自己的综合素质。 来
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