讲文明，爱卫生，惜公物教育活动发言提纲

　　纪律是养成文明习惯的基础

　　------讲文明，爱卫生，惜公物教育活动发言提纲

　　同学们大家好！

　　今天我们相聚在此就讲文明，爱卫生，惜公物三种中学生最基本的纪律要求进行交流，讨论，希望通过本次活动能使 你们有所醒悟和改变。

　　（一），语言文明测试。

　　首先我们请129班，131班，134班。135班每班派三名代表上台 来进行一个简单的场景语言文明测试（注意表演和对话）。抽题进行

　　1， 老师给一个因病不能来学校学习的学生打电话，询问情况。（演员 ：一个老师，一个学生）。

　　2， 一班干部到老师办公室给班主任交一样东西，班主任正埋头比该作业，另一外老师 挡住了通往班主任座位的道路。

　　3， 下完课后，天正下着大雨，一个学生正在校门口焦急的等到，张望，这时你和一个同学各自打着一把伞经过。

　　4， 一个同学无意把正在做作业的同学位桌上的书挤掉了。

　　（二）给学生展示不讲卫生的相片

　　（三）给学生展示学生破坏公物的相片。

　　从三个事例我们知道了什么，学生不知道文明用语，不知道基本的礼仪规范，不爱卫生，不爱惜学校财产 。那么请同学们思考。我们的身边为什么会有这么多这些不光彩不文明的陋习呢，我们怎样才能变得文明呢 纪律是唯一的法宝。

　　1、什么是纪律；

　　纪律就是规则。是要求人们执行命令，履行职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章，制度的总称。有了人类历史，就有了纪律。“没有规矩，不成方圆”。任何一个组织，国家都有自己的纪律制度，同学们设想下世界如果没有制度和纪律我们的世界会怎么样，十子路口的交通，天上的星星，我们的学校。

　　2、我们中学生应该遵守那些纪律和制度

　　国家法律法规，中学生行为规范，学校班级小组制度。

　　（卫生制度，公物管理制度）

　　3、纪律的特征。

　　（1）纪律是团体意志的体现，是大家都应遵守的规则，（服从）

　　（2）纪律具有强制力。凡是纪律都具有约束力，任何无视纪律和违反纪律的行为都受到不同程度的教育和处分。如，破坏厕所的，破坏宣传窗的，乱扔垃圾的，

　　（3）纪律与自由的关系

　　自由必须在纪律的规定之内，

　　纪律保证最大限度的自由9纪律是学习的保证，纪律是安全的保证。

　　风筝和线的关系。

　　（4）纪律与道德的关系；纪律的强制，道德的自觉性。如乱扔垃圾手纪律，见地上有垃圾检起来是道德要求，

　　三，为什么要遵守纪律。

　　1， 纪律保证团队的正常运转和走向胜利。

　　我们熟悉的“岳家军”，“戚家军”为什么能取得胜利，共产党领导的军队为什么能从弱到强，最后走向成功，三大纪律八项注意。大雁南来北往，

　　进行一个游戏；某班八名自愿，女同学上台。游戏规则

　　为什么成功：遵守纪律和规则，如果有一人不遵守，情况怎么样呢

　　2、有利于个人养成良好的行为习惯和道德品质。

　　纪律是一种必要的存在，它帮助我们远离人性的弱点和惰性，看是委屈自己，不的不放弃许多生活的乐趣，不能随心所欲，有利我们养成良好的行为习惯，有了好习惯，成功就离我们不远了。

　　3、 纪律能显示伟大的人格。

　　道德，文化素质直接影响

　　列宁和卫兵的故事，列宁理发的故事，曹操行军马踏庄稼。自己割发受罚的故事。

　　讲文明用语，爱卫生，惜公物看似小事，微不足道，举手之劳，其实它的背后显示的人格的伟大。

　　外国许多地方为什么用中文写不准扔垃圾，---------等

　　4、 不守纪律会影响他人。

　　乱扔垃圾，破坏公物，讲脏话等事例

　　5、 怎样遵守纪律

　　（1）了解纪律的重要的重要性和不守纪律的危害。

　　（2）认真学习学校，班级的纪律制度，知道哪些室能做，哪些事必须做，哪些事不能做

　　（3）违纪后接受惩罚，认识错误，改正错误。

　　（4）自觉遵守一切制度（有人无人一个样，校内外一个样，自己的和别人的一个样）

　　（5）敢于同违纪的行为做斗争。

　　国外学生有没有严格的纪律制度

　　介绍国外学校的制度

　　五，学校班级今后怎么办

　　1， 建立，完善制度，规范学生行为。

　　2， 组织学生学习制度的内容

　　3， 加大检查个处罚力度（过去工作的失误点）

　　4， 把纪律的考核作为评价学生的基础条件，加大表扬力度（各种评比）

　　结束语；火车之所以-------