学案竞赛总结

　　为全面推行我校课堂教学改革，真正落实自主学习、合作学习、探究性学习，结合我校开展的分层次自主学习课堂教学实际，今年2月初，我们组织教师开展了学编写竞赛活动。

　　本次竞赛活动得到了广大教师的大力支持，全校所有教师都参加了竞赛活动，通过评审组按照竞赛方案平出一等奖10名，二等奖38名，所有参赛作品均突出实效性、科学性和创新性，教师通过认真钻研教材、钻研学，法在指导学生开展自主学习、合作学习上下功夫，突出指导性，在学案设计中，坚持以实为先导，突出和操作性，大家利用个性化作业，个性化测试，突出其层次性和实用性。

　　本次竞赛，教师参赛热情高，所有作品质量高，无一抄袭作品，体现了教师对新课程课堂教学改革的认同和支持，也反映教师对提高课堂教学艺术的渴望。

　　为了做好本次的学案竞赛活动，让学案竞赛落到实处，活动中，教科室组织开展了学案编写的理论学习，明确学案编写的基本要求及基本模式和原则，大家理论联系实际，边学习边实践，收到了良好的效果

　　本次活动得到了学校的大力支持，所有学校行政人员均认真带头参加竞赛活动，学校还为本次活动拨专款壹仟伍佰元用于优秀作品的奖励

　　本次活动的另一个亮点是我们将优秀作品直接运用于课堂教学中，从而达到真正探索、指导学生开展自主学习、合作学习和探究性学习的方法的效果，全面提高我校教师的课堂教学艺术，推进我校科研兴教工作，促进我校的课堂教学改革。