九年级化学学生辅导计划

　　由于多种先天因素的影响和后天因素的制约，学生个体存在着很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等，都使学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。在学习中也同样存在着这样的现象，因此我们老师就需要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期学生辅导计划：

　　一、学情分析：我所辅导的学生是130班的共有12名，其中有2名同学学习认真，各方面表现突出。有4名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有约4名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有2名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。为了全面提高学习成绩，我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学优生、学困生的辅导的工作。

　　二、辅导措施：

　　⒈学优生：

　　（1）对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。

　　（2）教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。

　　⒉学困生：

　　（1）通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。

　　（2）经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度。

　　（3）学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之，要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。

　　三、需要注意的问题：

　　1.不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

　　2.经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

　　四、具体安排：