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0w.net 本学期本人刚结束支教工作，回校后接手八年级１２８、１２９两个班级的英语教学，现将本学期的教学计划如下：
一、指导思想
以九年制义务教材及《新课程标准》为指导，培养学生听、说、读、写能力，形成良好的学习习惯。
二、工作目标
强化英语学科整体知识的综合运用和应试水平，提高学生在交际活动中运用语言的能力。
三、教材分析
本书共１４单元，其中包括2个复习单元。
四、工作措施
１、充分运用多媒体课件等现代技术在英语教学中的运用，激发学生兴趣。采取集体备课等形式，对新版教材认真研究，让学生充分思考、讨论、注重能力的培养。
２、具体的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的环境中渗透文化、了解文化、设置任务、完成任务。
五、教学要求
1、教授不同层次的学生
要激励和指导班上那些学有余力的学生，同时也为那些不善表达的学生提供必要的支持。
要精心安排教学进度，让语言不够流利的学生有足够的时间理解和操练每一个新语言项目。
结对活动和小组活动对各个层次的学生都有帮助。在由不同层次学生组成的对子和小组中，尖子生在帮助后进生的同时自己也复习了所学知识，这是非常有价值的。在层次相同学生的对子和小组中，后进生按照自己的进度完成活动并操练语言，必要时向对方提问。
2、抓好学生听说读写训练
听说读写四中种技能的训练是相互紧密依赖的。说的能力很大程度上有赖于听的能力。初一重听说，但读写要紧跟。教师应尽量在课堂上使用英语训练在英语环境中听说英语。教师在课堂上强调口语，这会使学生把语言看成活的东西，看成有用的交际工具和了解世界的工具。要鼓励学生互相问候，交流有关他们自己、学校、家庭的简单情况。
3、抓好语音、词汇、语法教学
学好语音是学好英语的基础。要利用教学录音带，使学生掌握正规语音及语调，让学生多听、多模仿，逐步掌握正确的朗读技巧。
词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法。要真正掌握词义和词的用法，还必须通过有情景的课文教学，并结合听说读写等言语实践才能达到。教学中要注意词不离句，句不离文。
教学语法的目的，是使学生更好地进行听说读写等语言实践活动，而不是让学生死记硬背规则。学生要自己逐步发现规律，归纳出语法规则。学生做出的错误归纳，需要老师做适当的讲解
4、让学生在课堂上更多地使用英语
提高课堂上英语使用率的一个最好的方法是全英语教学。从使用简单的陈述句开始，这样可以帮助学生对新语言建立自信。教师可以提问。并要求学生全部用英语回答。
六、教学进度
第一周 Unit 1
第二周 Unit 1 Unit 2
第三周 Unit 2 Unit 3
第四周 Unit 3 Unit 4
第五周 Unit 4 Unit 5
第六周 Unit 5 Unit 6
第七周 Unit 6 Unit 7
第八周 Unit 7 Unit 8
第九周 Unit 8 Unit 9
第十周 期中测试
第十一周 Unit 9 Unit 10
第十二周 Unit 10 Unit 11
第十三周 Unit 11 Unit 12
第十四周 复习
第十五周 复习
第十六周 复习
第十七周 期末测试 来
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