小学提高教育教学质量实施方案

　　教育质量是教育工作的生命线，是学校的中心工作，必须摆在首要位置，常抓不懈，本学年，我校紧紧围绕“全面提高教育质量整体水平”这个中心任务，积极采取有效措施，围绕“质量”作文章，努力提升水田小学的教育教学质量，为了抓好教育质量提升工作，特制订本方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，贯彻落实龙山县教育局下发的《关于提高中小学教育教学质量的意见》的文件精神，牢固树立“质量立教”意识，进一步全面提高我校教育教学质量，营造良好的教育环境。

　　二、实施办法

　　1、加强对教育教学工作的领导，我校成立了“提升教育教学质量”的领导小组。

　　组长：陈广西

　　副组长：毕君

　　成员：田秋叶、吴彩云、李娟、黄小芳、汤朝勇

　　2、加强师德学风建设，提高德育工作水平。

　　把师德考评作为对教师考评的主要内容，从而端正师风，增强教师的责任意识。对学生强化日常行为管理，培养良好习惯。营造良好的教学环境。

　　3、切实加强课程管理，强化考评管理，制定考勤制度，制定查课，查岗制度，确保教学秩序稳定。

　　学校严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。

　　学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教导主任、行政值班人员每天从早读、晨会开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习课或未按规定时间放学等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。

　　4、切实加强课堂教学管理

　　教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。针对学校教师课堂教学中存在的问题现具体安排如下：

　　第一，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计。

　　第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。

　　教导处对课堂教学质量的管理办法是：（1）随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。（2）组织中青年教师评优课活动，促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。

　　第三，把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施：（1）建立后进生成长档案；（2）任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；（3）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；（4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。

　　第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。

　　第五，加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对个别教师不安心教学的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，有培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。

　　5、加强教学研究，提高学科教学质量

　　自本学期开始，我校实施了“教研活动月”，以上公开课的形式，鼓励教师向方法要效率，向课堂要质量。要求教师积极上课听课，积极填写“听课议课单”，给上公开课的教师提出意见和建议。增强了科研的实效性。同时鼓励教师撰写论文并能积极公开发表或参加评选，从而提高我校教师的科研水平。

　　6、加强教务常规检查力度

　　我校重视教务过程管理，建立常规的教学检查评价制度，每学期对各位教师所任课的作业进行始、中、末三次大检查，对教师的教案开学后第一天考试检查，以后每月检查一次，每学期末对各科作业进行规范化评比，对教师的教案每学期末也要进行评比，对优秀者给与适当的奖励，对做的不足的教师给与批评教育。

　　7、严把质量关，加强学业成绩检测

　　为检测我校教学质量情况，我校定期组织学生进行考试，毕业班每月进行月考，检测后互通监测情况，及时调整教学策略，以促进教学质量的整体提升，对非毕业班的班级实行抽查检测，平行班的教师能够及时了解自己的教学情况，以便于共同提高。

　　教育质量是教育工作永恒的主题。教育教学常规管理要常抓不懈，我校一定会牢固树立提高教学质量的意识，扎实做好常规管理工作，营造良好的教育环境，以全面提高我校教育质量整体水平。