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班级管理的感受

所属栏目: 班主任论文  更新时间:2018-08-06 点击次数:

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  接管现在的15班已有2年半了,说实话当时接它时,心里有点害怕,因为听别人说这个班特别乱,而我自己的性格也不是特别厉害,所以怕自己镇不住学生。记得刚开始的一段时间里,我凡是进班都是非常严肃的,没有露过一丝笑脸,到后来和同学们熟悉以后,谈起刚接班时的印象,学生都说来了一个巫婆,其实自己并不像表面上那么厉害,所以走的是温柔路线。两年半下来班级工作也有了不少起色,尤其是在纪律问题上,在班级管理上我也没有太多好的经验,只是一些比较笨的办法,所以在这里只简单谈一下班级管理的感受。

  一、盯紧班、盯到位

  由于15班的学生普通都比较好动、贪玩、话多、自制力差,所以需要老师不断的提醒和限制,一天一次不管就出问题了,所以必须盯到位,从早早读,到早读到中午、晚上,到严格掌握班里的一举一动,了解学生动向,或许也是因为自己的付出,赢得了学生的尊重,所以他们还是比较听话的。现在我们是高三,我经常给他们说我要陪他们走到高三毕业,陪着他们学习,他们也已经习惯了,有时同学们会比较无奈,我们班陈邱生说的最多的一句话就是咱老班天天吃人参,精力旺盛,其实是因为对工作的激情罢了。

  二、该惩罚就惩罚

  在班级管理中,对于违纪的同学,严查严罚,比如迟到问题在15班如果有一个同学迟到,你没有惩罚他,那么会有很多的学生效仿他,所以我们在迟到问题上每一次都有具体的惩罚措施。比如一开始迟到罚跑圈有时好几个人迟到一块跑就没意义了,所以就单独罚,罚蹲起跳。再比如请假,大家都知道安全是第一位的,所以必须家长请假,一旦出现重大违纪事件,严肃处理。也正是从一开始就要求所以到现在还可以控制他们。

  三、关心学生,帮助他们树立信心

  由于是实验班的学生,所以成绩都比较差,尤其是数学,记得高一分班的时候,我们班的数学最高分只有40分,回回考试都是平行班倒数第一,我和数学老师都有点头痛了,后来我们分析后,给班里的前几名谈话,分析数学在高考中的重要性和是可以提高成绩的,到高三下学期以来,虽然从平均分角度没有进步,但前几个高分(相对)已经有起色了,这可以说是鼓励的结果。

  还有一个学生是很好的例证,他叫邓正高,刚接15班时,别人告诉我不好管的学生,他就是其中之一,但有一次偶然的机会,通过对他的关心,有了很大的进步。应该是在2009年冬天,有一段时间他情绪特别低落,我就在周日给他发了一条短信关心了一下。从那以后,他的态度有了明显的转变,尤其是高三以来,特别爱学习了,每天晚上上晚自习到10点,最近一段时间也开始来上早早读了,学习成绩有了明显进步,让我特别欣慰。

  虽然15班有许多问题存在,但我热爱着这一群活泼、乐观的学生,在班主任工作中我也会积极学习的。


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