物理中的“悟理”

　　物理学中经常会有很多有趣的实验，说物理是有趣的自然科学不足为奇。其实物理更注重思维方式的培养，是一门很有哲理的学问。

　　一、弹力的原理

　　在弹性限度内，物体所受到的压力越大，物体所产生的弹力越大，所以弹力是一种被动力。压力越大弹力越大，这个基本原理不仅适用于物理，也适用于我们人生。很多时候，我们并不知道自己的弹力到底有多大，往往由于形势逼迫、社会压力，会取得连自己也意想不到的成就。

　　并且人很多时候也是被动的，几乎很少有人会主动获得某种成就。人往往有了梦想目标，才会积极主动去努力。这时候，目标就变成了外在的动力，但是不能否认，这动力的本质也是压力。

　　胡克定律：另一种表述：你的劲度系数也许比别人小，但只要努力，你依然可以比别人伸的长。

　　二、能级管理原理

　　“能级”是物理学中的概念，原意是说原子由原子核和核外绕核运转的电子构成，电子由于具有不同的能量，就按照各自不同的轨道围绕原子核运转，即能量不同的电子处于不同的相应等级，这种现象在管理学上同样存在。

　　在班级管理中，不同的同学有不同的特点，有不同的轨道。但学生也是分层的。层与层之间的界线非常明显，就象原子结构一样。有的学生聪明且踏实，反应灵敏而不浮躁，这些学生一般是优秀生；除了优秀生外还有中等生和待优生，往往有学习方法或思维方式上的问题。这三个层次，就象原子的三层电子一样。

　　但是，学生也不稳定，学生的分层也像原子的三层结构一样不稳定。并且这三层结构内又有不同的能级，很容易发生能级跃迁，正如学生也会有转化。学生的能级跃迁也需要教育激发与辐射，并且这种激发辐射也不是连续的，而是台阶式的。只有当能量增加到一定程度，才会发生转化。有的学生努力了一段时间并不能马上见到学习效果也就不足为奇了。

　　三、楞次定律与事与愿违

　　楞次定律是一条电磁学的定律，闭合回路中感应电流的方向，总是使得它所激发的磁场来阻碍引起感应电流的磁通量的变化。

　　楞次定律也可简练地表述为 ： 感应电流的效果，总是阻碍引起感应电流的原因。

　　世事也是如此，人一旦想有所改变，总会遇到很多阻力。像王安石变法，像任何社会形势的变革都会会受到顽固派的阻碍。尽管阻碍会出现，但是不会抵消新事物的产生。

　　没有改变就不会有发展。人也从事会有写好的想法，定出好的计划，实施起来一般会受到这样那样的阻力，受到的第一个阻力有时候来源于自己，外界的压力大了，以至于自己都会怀疑是不是开始就做错了，以至放弃了原来好的打算。而那些坚持下来的人们则最后成了精英。不要抱怨事与愿违，只有在阻力面前才会显示出新事物的生命力。

　　掩卷沉思：“物理悟理，悟物穷理，理在物中，理在悟中”。

　　学物之理，悟人之理，这是物理学之道和为人之道。