高三物理组对外公开教研反思

　　本次教研分为五个主要部分，即自评与课堂观察评课、教与学问题交流汇总、下周工作安排、下周主要内容说课、下周资料组编思路介绍。

　　首先，自评与说课环节的操作过程是：提前通知李春凤认真备好课把教案印发给全组，全组老师分组明确观察内容角度并制好《课堂观察听课量表》，正式上课时带量表进教室进行认真观察同时邀请现代教育技术处老师进行现场录课，以备有各别有必要的环节课后进行再观察。在此过程中李春凤老师精心备课、认真书写规范的教案，老师们精心制作了课堂观察量表、并从某一个角度进行了细致入微的课堂观察，在评课环节上各角度评课非常充分，在评课的过程中每个老师都豪无保留的说出了自己的想法。通过这一次课堂观察评课，每个老师都深感受益，我认为最大的意义在于激发了老师们对如何更好地去上这一节课进行设身处地深入思考，教学是一门遗憾的艺术，只有在不断交流与深入思考中才能共同提高。

　　教与学问题汇总环节由夏东凤老师对上一周及一调考试中和问题进行了分条汇总，内容全面，大家又从不同角度结合自己班的具体情况进行了补充。通过此环节老师们从学情、教情借助考试这面镜子对上一周的工作进行了具体的反思并提出了具体地改进措施，让我们的思路更清楚，下周的工作指导思想更明确。

　　下周工作安排列出了明细表一目了然，各部分资料负责人责任分工明确具体，使每个人对下周组内工作内容很明确，确保各项工作按计划、有条理科学运行。

　　为能在组内对课堂教学有统一思路、统一目标、统一内容、统一进度，安排了下周重点内容的课前说课，说课要求从知识角度与课堂教学设计角度有所侧重，这样通过说课及老师们的补充使思路达到了高度统一，并使内容得到了进一步充实与完善，对下周课堂教学的指导作用非常大。

　　下周资料组编思路则为老师们对资料的使用做出了指导，这样能更充分地发挥在教学中的辅助作用，对统一思想、统一认识、统一进度有很大帮助。

　　总之，本次教研的组织各环节都本着有实效性、有指导性、有利于提高教师的教学水平与提高工作效率来进行，经过精心准备全组齐心协力共同完成了这对外公开教研，质量与水平确实高于我们平时的教研，也得到了与会客人的认可。本次教研也存在着不足之处，比如，各环节时间安排不够明确，评课环节上拖地时间有些长，（当时安排第一轮发言时一个小组出一个人总结发言，其它人视情况补充就好了。这个环节确实老师们仁者见仁、智者见智，讨论充分），导致在说课后的点评环节上有些仓促。这一次活动为我们今后教研活动的组织积累了保贵的经验，从组织者到参与者都有收获，有一定示范作用，有待于今后进一步完善，并向模式化推进。