避开题设陷阱，巧解历史选择题

　　【摘要】：综观各类中考历史试卷，出题人有意在选择题中设置了一些“陷阱”，目的在于考查考生掌握基础知识的情况及思维能力，但是很多学生却因为基础知识掌握不牢固或者粗心大意而掉进“陷阱”，以致失分。本文我通过一些典型例题，就选择题中常见的“陷阱”类型及相应对策作一些归纳，希望对广大考生有所帮助。

　　【关键词】：陷阱 干扰项 似是而非 表述绝对 张冠李戴

　　临近中考，各种模拟试题接踵而来。由于命题者在选择题中经常会设置一些“陷阱”，考生一不小心就会出错。下面就是我归纳出来做题过程中的常见的三大“陷阱”并制定的相应对策，希望对广大考生有所帮助。

　　陷阱一：似是而非。

　　命题者以相关、相似、相近或者相反的知识组成干扰选项，主要考查学生的理解能力和识记能力。

　　【题例】九年级一班的同学正在排练历史剧《哥伦布》，请你判断“哥伦布”的台词应是 （ ）

　　A、我经过70多天航行，终于到达了印度

　　B、我发现了美洲新大陆

　　C、我已经完成了史无前例的环球航行

　　D、我的船队穿过了大西洋和印度洋

　　【解析】答案选A。干扰项是B，很多同学受到定势思维的影响，看都不看就选了B，因为我们都知道哥伦布发现了美洲新大陆。殊不知，哥伦布到死都一直以为自己到的是印度，所以当时他的台词应该是A。

　　【对策】夯实基础，排除干扰。理解清楚所问的问题，再理清思路，找对答案。

　　陷阱二：表述绝对。

　　命题者会在备选项中加入一些修辞、限定成分，使观点趋向绝对化。备选项中一般会出现“所有”、“彻底”、“一定”、“都”、“最”等字眼。

　　【题例】拉丁美洲指美国以南的所有美洲地区。这一地区在历史上曾长期沦为西班牙和葡萄牙的殖民地。18世纪末19世纪初，争取独立的运动在拉丁美洲兴起。下列关于拉美独立运动的说法有误的是 （ ）

　　A. 受到美国独立战争和法国大革命的影响

　　B. 土生白人在运动中担任领导者

　　C. 1816年以后的十年间，玻利瓦尔领导军队由北向南，英勇作战

　　D. 在玻利瓦尔的领导下，南美洲的所有殖民地最终得到解放

　　【解析】答案选D。根据课本知识，玻利瓦尔要领导人民反抗西班牙的殖民统治，而不是“所有”的殖民地，以偏概全，故错误。

　　【对策】因为是开卷考试，再加上对这块知识掌握不是很牢固，很多同学一看到题就慌里慌张的去翻书，这样既浪费了时间，又不一定能找到正确答案。建议再遇到同类型题的时候，先静下心来抓住那些修饰、限制成分反复琢磨，对选项中出现的绝对性的词仔细推敲、慎重选择，再根据相关的知识点分析它的表述是否正确，抓住关键词，找出正确答案。

　　陷阱三：张冠李戴。

　　命题者通常以相似、相近、易混的知识点作为干扰项，以考查学生的辨别能力。

　　【题例】“假如没有新中国，假如中国被打垮了，你想会有多少个师团的日本兵，可以调到其他方面来作战，他们可以马上打下澳洲，打下印度。”美国前总统富兰克林·罗斯福当年曾这样评价。历史没有“假如”，但中国为第二次世界大战最终获得胜利所作出的巨大贡献是不容忘却的。中国人民付出了巨大的民族牺牲，一共伤亡三千五百多万人，直接财产损失一千多亿美元……对于这场战争的历史意义分析正确的是 （ ）

　　①中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大的民族牺牲和贡献。②中国抗日战争的胜利标志着中国新民主主义革命取得的胜利。③中国的抗日战争赢得胜利，洗刷了民族耻辱，是中华民族由衰败到振兴的转折点。④中国抗日战争的胜利，结束了一百多年来中国被侵略被奴役的屈辱历史。

　　A.①②③④ B.①③④ C.①③ D.②④

　　【解析】答案选C。本题重点考查的是抗日战争的意义，②和④明显是新中国成立的历史意义，把这两个选项放在干扰项里面，很多学生因为觉得备选项中每句的表述都正确，很容易误选成A。

　　【对策】解决这类题时候一定要有火眼金睛，把所学知识点牢记于心，不能鱼目混珠，张冠李戴。做这类题多用排除法，把明显错误的选项排除出来，答案就一目了然了。

　　以上是我在做题过程中总结出来的选择题中经常出现的三大“陷阱”，随着 中考对考生能力要求的提高，命题者常在一套试题中设置很多“陷阱”，这就要求考生在平时的练习中仔细观察，反复揣摩，努力提高解题的正确率。希望这些建议会对学生有所帮助，也衷心的祝愿初三的学子们能在2014年的中招考试中再创辉煌。