教师读书学习活动方案

　　书是人类的朋友，书是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯！为了加强“书香校园”建设，走内涵发展之路，进一步构建终身学习体系，创建学习型学校，全面提升教师的整体素质，打造一支“师德高尚、业务精良、专业知识精深、教学方法优良、科研能力强”的教师队伍，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容。根据教育局、中心校的活动安排， 结合我校实际情况，制定读书活动方案：

　　一、指导思想：

　　教师读书活动坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以更新条件性知识，拓宽本体性、提升实践性知识，促进教师专业发展为重点，以学习教育、科学、人文等方面的知识及教育名著为内容，以“要做教书人，先做读书人”和创建“书香校园”为主题，做到“三个结合”（把教师读书活动与教育教学研究结合、与校本培训结合、与创建书香校园结合），大力开展教师读书活动，拓宽教师的知识面，丰富教师的专业内涵，提升教师的理论水平，推进学习型教师队伍建设。

　　二、活动组织

　　为了更好的促进读书活动的开展，保证读书活动的实际效果，特成立教师读书活动领导小组：

　　组 长：顾淑华

　　副组长：周建华 李蕴华

　　组 员：全体教师

　　三、活动要求

　　1.每位教师订阅1－2种学科专业杂志，学习现代教育思想，广泛收集教育教学改革信息。

　　2.每位教师每学年必须精读1本教育类、1本人文类著作。

　　3.每位教师需写出读书心得。

　　四、活动措施

　　1.制定读书计划，落实读书任务。

　　各教师根据学校读书计划进行细化，制定出个人读书计划，确定读书内容、目标、落实措施、时间安排等。

　　2.采取多种读书形式，促进读书活动开展。

　　平时教师自学，假期学校安排一定时间进行集中学习和分散学习，学校定期抽查。

　　3.加强交流沟通，谋取共同进步。

　　学校定期在每月举行一次读书体会交流，推介好书、方法探讨等，要求做好“四定”即定日好时间、定好地点、定好主题、定好发言人，一人交流，多人讨论，大家从中受益。

　　4.学习见实效，人人都提高。

　　每位教师在读书活动期间读书笔记每人每月不少于1000字，根据推荐书目撰写心得体会，学校进行集体检查，评出等级，纳入到每月目标考核和年度考核之中。

　　5.建立激励机制，为读书活动提供保障。

　　学校每学期设立读书基金，为教师读书提供坚强后盾，每名教师每学期可以用学校设立的读书基金为自己买一本书。读书活动结束，将评选出读书先进个人进行表彰，树立先进典型。

　　漯河小学2016--2017年读书学习活动必读目录

　　1.《陶行知教育文集》（陶行知著，江苏教育出版社2001年版）

　　2.《大教学论》（[捷克]夸美纽斯著，傅任敢译，人民教育出版社1999年版）

　　3.《给教师的建议》（[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基著，杜殿坤译，教育科学出版社l999年版）

　　4.《教育——财富蕴藏其中》（联合国教科文组织国际21世纪教育委员会编撰，教育科学出版社1996年版）

　　5.《学会生存——世界教育的今天和明天》（联合国教科文组织国际教育发展委员会编撰，华师大比较教育研究所译，教育科学出版社1996年版）

　　6.《学会关心——教育的另一种模式》（[美]内尔·诺丁斯著，于天龙译，教育科学出版社2003年版）

　　7.《走进新课程：与课程实施者对话》（朱慕菊主编，北京师范大学出版社2002年版）

　　8. 《新教育之梦》（朱永新，人民教育出版社2002年版拓展篇（50部））

　　9.《教师专业化的理论与实践》（教育部师范司编，人民教育出版社2003年版）

　　10.《中国教育家评传》（精选本）（沈灌群、毛礼锐主编，上海教育出版社2000年版）