您当前的位置:首页 > 教育范文 > 学校科室范文 > 教导处范文

教研室第二学期工作计划

所属栏目: 教导处范文  更新时间:2018-09-26 点击次数:

源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net

    一、指导思想:

    以科学发展观为指导,以提高教学质量为目的,着力提高教师队伍素质,深化课堂教学改革,继续引深“有效教研”,重点推进“有效教学”,努力提高课堂教学效率,确立学生在课堂教学中的主体地位,培养学生自主学习能力。

    二、工作目标与思路

    以年级组、教研组为组织形式,以课堂为立足点,以教研活动与课题为载体,以外地先进经验为平台;以务实创新的教研工作作风,进一步在教学活动的组织上造成影响,形成各学科特色鲜明的教研主题,同时力争在制度管理上取得经验,在课改研究上有所突破,大力推进“一二三九”高效课堂模式,整体提高学校的教学质量。

    三、具体措施

    (一)、加强理论学习,确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念

    1、抓学习。认真学习教育理论和《课程标准解读》、转变观念和方法,赢得实施工作的主动权,确立现代课程观,通过讨论、交流、听讲座、专题研讨、网络教研等多种形式,激发教师参与课改的积极性和创造性,把课改的成功经验用于各科教学之中。

    2、重实践。学习研究教材,把握其内容结构体系,以新课程的理论为指导,在科学合理的处理运用教材上下功夫。切实改变课堂教学模式,激发课堂教学的生命活力,在实践中摸索新课程背景下自主、合作、探究性学习方式的整合应用,建立适应学生素质发展的评价体系,提高课程实施实效。

    3、贵提升。各学科合理安排业务学习内容,实施“读书富脑工程”。坚持“四个为主、四个结合”的读书策略:学习内容以学习教育名著和新课程理念为主,与博览群书相结合;学习形式以个人自学为主,与集体学习结合;学习时间以业余为主,与课余学习相结合;考核结果以理论指导实践为主,与检查交流读书笔记和读后感相结合。并在学期末上交读书心得一篇,学习笔记一本。

    (二)、苦练内功,提高教师队伍素质

    1、加强集体备课,从源头备课抓起,定时、定人、定内容,领导随时检查指导。

    2、在全校开展“课改论坛”交流活动,使广大教师中的一些“新、特、优”的做法得到及时推广。

    3、提倡写教学反思,在反思中吸收有益的养料,从而更好地为教育、教学服务。35岁以下青年教师写较长的反思8篇,其他教师写反思2篇。

    4、为提高广大教师的业务素质,学校多组织横向学习,采取走出去,请进来的方式,外出参观,聘请专家讲座,开阔视野,找出差距不断提高教师素质。

    (三)、加强教研常规管理,确保教学质量的提高

    1、加强学案的编写。导学案的编写要“深”, “精”, “活”, “新”, “细”,“高”。要体现“学习目标、重点难点、知识链接、学法指导、预习导引、学习内容、达标检测、拓展提升、学习反思”这几个方面的内容。

    2、上课:严禁教师上课无准备,克服课堂教学随意性。避免教学上出现原则性、科学性、知识性错误。课堂教学要求目标明确,训练题密度适中,并分层次进行,不拖堂。提倡教师做到课前温习学案,课中调整,课后反思,平时要有一周以上的贮备课。我们将随时抽查,推门听课,及时了解教师的教、学生的学,提高课堂教学效率。

    3、听课:加强年组之间的相互听课,要求每位教师每月听课不少于4节,坦然交流,取长补短,共同提高,各备课组要在同年级同课时上多研讨,相互切磋交流。每学期每位教师听课不少于15节,青年教师不少于30节。

    4、强化教学质量监测,抓好毕业班备考工作。

    加强教学质量的监控,要求各学科教师认真上课,定期进行测试,及时掌握学生对知识的掌握,做好“学困生”辅导工作。毕业班的教师更要加倍努力,抓两头,带中间,激发学生的学习积极性,促使学生身心向健康方向发展,再创我校教育教学质量的新辉煌。

    5、督促各教研组开展好组内研讨课、以及学科活动。

    (四)抓学科教学研究,提高学科教学质量。

    1、继续深入学校课题研究工作,本学期重点进行山西省教育学会的“先学后导,当堂实践,小组评价”和“诵读国学经典 ,提高人文素养”的课题研究,各课题组和教研组通过深入研究课题,总结实践与理论研究成果,从而推广确有成效的课题研究成果。期末实验教师提供随笔1篇、案例1个、能够反映课题教研成果的总结或论文1篇。

    2、改革教科研学习的方式,将单纯的学专著,学理论与问题讨论、实践展示、反思交流等结合起来。每位教师在教学过程中善于总结自己,将可以与他人共享的心得写成论文、案例分析、教育叙事等,将自己的经验在全体教师中交流、推广,共同提高。

    3、注重平时过程性资料的积累,规范和不断充实科研夹,使每一位教师真正成为科研型教师。

    (五)抓好网络教研,提高教研效率。

    积极探索动态、开放、互动的网络教研新模式。每位教师要充分利用网络平台,及时为学校、教师提供学科教学信息、学科教学资源、教学先进经验。利用网络问难答疑,交流研讨,从而提高教研效率。

    四、具体工作安排:

    二月:

    1、交流研讨教研计划(18号、19号、20号)

    2、集体备课 (25号、26号、27号)

    3、推门课

    4、信息技术培训

    三月:

    1、集体备课 (第一次:4号、5号、6号)

    (第二次:18号、19号、20号)

    (第三次:25号、26号、27号)

    3、学习新课标(11号、12号、13号)

    四月:

    1、教学常规检查

    2、学习新课标(1号、2号、3号)

    3、集体备课(第一次:8号、9号、10号)

    (第二次:15号、16号、17号)

    (第三次:22号、23号、24号)

    4、编制一份期末考试题(29号、30号、1号)

    5、教师基本功大赛

    五月:

    1、学习新课标解读(6号、7号、8号)

    2、集体备课 (第一次:13号、14号、15号)

    (第二次:20号、21号、22号)

    (第三次:27号、28号、29号)

    3、青年教师教学技能展示

    六月:

    1、集体备课(第一次:3号、4号、5号)

    (第二次:10号、11号、12号)

    2、学习新课标解读(17号、18号、19号)

    3、教学案例、反思、教育小故事撰写比赛(24号、25号、26号)

    4、教学常规检查

    七月:

    1、期末考试

    2、各种资料整理。

    3、教师评比、本学期工作总结。


源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net
上一篇:实验小学第二学期教务处工作计划    下一篇:省教学能手评选方案
推荐资讯