如何有效地开展小学音乐教学活动

　　关键词：有效   激发兴趣   渗透德育   培养自信心

　　随着时代的进步，当今社会提倡素质教育。音乐教学也迎来了一系列的变化，音乐课不再只是教学生唱首歌，你一句我一句的。音乐教学的形式应多样化，让学生从不同的活动中去感受音乐的美，充分体现音乐教学的重要性。那应如何有效地开展小学音乐教学活动呢？下面我将结合教学实践谈谈自己的想法。

　　一、激发学生学习音乐的兴趣。

　　兴趣是最好的老师，是学生学习动机中最现实、最活跃的因素。因此教师必须充分调动学生的积极性，激发他们的学习热情，让他们主动参与到音乐教学活动中。如：

　　1、 结合游戏进行教学。爱玩是孩子的天性，因此在教学中我常结合游戏进行教学。如我在教学音名时，当学生认识了音名之后，我设计了游戏《找朋友》，先让学生戴上带有音符的头饰，然后在《找朋友》的音乐中走走、跳跳，当音乐结束时，我出示一个音符，要求戴有该音符左边与右边的音的学生拉拉手做朋友，并请同学们唱一唱。这样的设计让学生在轻松愉快的音乐游戏中进一步熟悉音名。

　　2、 结合故事进行教学。相信，听故事是每个孩子非常喜欢的事情，因此在教学中我也常结合故事进行教学，如在教学《小青蛙找家》时，我设计了一个故事进行导入：有一天，几只小青蛙一起来到池塘里玩耍，一会跳到水里、一会跳到荷叶上，他们玩得可开心了。突然，天空响起了一声很响的雷声。风也忽然大起来， 呼、呼……下起了暴雨。但小青蛙们没有被暴风雨吓到，而是靠自己的勇敢和智慧战胜了暴风雨。但当它们准备回家时，却发现自己迷路了，这可怎么办？就在这时，一只小蜻蜓飞来说：别急别急，我这里有一首神奇的歌曲，只要我们一起把它唱出来，你们就可以回到家了。是什么歌曲这么神奇，让我们一起来听一听。就这样很自然的过度到了《小青蛙找家》这首歌曲，也充分激发了学生学习歌曲的兴趣。

　　二、在音乐教学中渗透德育教育。

　　新课程强调德育在各学科教育环节的渗透，用各学科的知识去影响、教育学生，那应如何在音乐教学中渗透德育教育。

　　1、在音乐欣赏中渗透德育教育。音乐欣赏课不仅仅是听听音乐而已，而是要学生在有声的音乐里感悟无声的情感，让学生从中感受美。如：在欣赏人音版一年级上册《小青蛙》时，我不仅让学生感悟我国民族乐器二胡演奏的艺术魅力，同时还渗透关心、爱护小动物的情感教育。又如：在欣赏人音版一年级上册《三个和尚》时，启发学生理解劳动换来美好生活的道理，和如何与人合作。

　　2、结合歌词内容渗透德育教育。在教学中，我们老师要善于挖掘教材，从中渗透德育教育。如：人音版三年级上册歌曲《原谅我》表达了一个孩子对以往的错，勇于向朋友倾诉，求得原谅的真切心情。在教学时我引导学生如果生活中做错了事要敢于承认并改正。又如：在教学人音版二年级上册《彝家娃娃真幸福》时，让学生更深刻地了解彝族的风土人情，同时培养学生热爱祖国大家庭的思想感情。

　　3、结合节日在教学中渗透德育教育。我们不仅可以根据教材为我们提供的素材进行德育教育，也可以结合节日在教学中进行德育教育。如：在母亲节时，可以结合歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》、《小乌鸦爱妈妈》等歌曲表达对妈妈的爱，同时在课堂上，我让学生从生活中的小事谈妈妈对自己的爱，使同学们在交流中感受到父母的爱是无私的、伟大的。又如：在五一劳动节时，可以结合歌曲《洗手绢》、《劳动最光荣》、《大家来劳动》等来培养学生热爱劳动的良好品质，鼓励学生在生活中积极做一些力所能及的劳动，使学生亲身体会劳动最光荣。

　　三、丰富音乐活动的内容，锻炼学生的表演能力，培养学生的自信心。

　　音乐本身具有表现价值，我们老师可以利用这一特性，在音乐课堂上举行一些生动、有趣的活动。如：班级小歌手比赛、我爱舞蹈、器乐小能手等，让学生通过对这些活动的参加，发现自己的闪光点，树立自信心，同时也增强了校园的文化气息， 营造一个充满艺术性的学习环境。

　　当然，有效开展小学音乐教学活动的方法还有很多。相信只要我们在教学中不断的进行反思、实践，会有更多的收获，正所谓一分耕耘一分收获。