对家长的建议和要求

　　对家长的几点建议和要求。我这里就谈几点个人的看法，供大家参考，不到的地方还请大家指正。

　　1、家长要帮助学生树立学习的自信心

　　没有足够的自信心是学生学习的最大障碍，因为学习是大脑在活动。当学生信心十足，情绪饱满进行学习的时候，大脑处于最佳状态，学习时显得耳聪目明，效果特别好。相反，由于信心不足，感到“总是学不好的”的时候，大脑往往处于消极状态，会出见“心不在焉，视而不见，听而不闻”的情况，学习效果自然不会好。有的家长会有这样的感叹，我小孩成绩老上不去，是不是他智力不好，他是不是不行了？我告诉你，班级没有弱智的学生，学不好是没有理由的。他学不好，一定是太懒，要么学习方法不对头，信心不足。该怎么做，首先要帮助他树立信心。只要我们都切切实实地把它做下去了，我相信他的成绩一定能上去。

　　怎样帮助学生树立学习的自信心呢？

　　第一点，父母的要求要适当，盲目地提出过高的分数指标，学生考了98分还要受到指责，一定要学生每次都得100分以上，使学生产生过重的心理负担。这只能产生消极影响。所谓适当要求应该是一种较高而经过努力又可以达到的要求，使学生在付出努力之后能达到目的，这样就能增强他们的自信。

　　第二点，善于激发学生的学习动力，培养他们的学习兴趣。要让学生体验到学习的乐趣，应多表扬少批评。如果只看子女学习不足之处，整日不给“好脸”，见面就是这个不对，那个不好，考试不好就一顿责骂。这样学生就会开始怀疑自己的能力，开始给自己一种“我不行”的心理暗示！长久下去就会滋长自卑心理、厌学情绪，学习成绩一再下降，以至于自暴自弃，那就很难办了。家长应看到他们的学习的优点和进步，要进行及时的表扬和奖赏，使他体验到学习的愉快、兴奋和自信。这样就形成一种良性循环，形成一种上进心，激发了学习动力，天天向上，势不可挡，学习起来就轻松自如了。

　　第三点，通过“竖比”看到学生进步。有些家长喜欢给自己的学生定一个“参照人”，经常对学生夸奖他如何优秀，得100分还加20分，以为这样可以促使学生发奋，这样做的结果只能使学生反感。每个学生的学习基础和智力是不相同的，而且，每个学生都有自尊心，也都有上进心，家长拿自己学生的不足，去同别人家学生的长处相比，越比越让学生“无处藏身”，越比越让他“敌视”优秀生，也更厌恶学习，结果是使教育进入了“恶性循环”，好心办错事。家长用“竖比”的方法，即拿学生的“今天”同他的“以前”相比，细心地发现他的进步，这就是人们常说的“寻找闪光点”。如上次考试20分，这次40分，回家主动听英语录音带等。让学生看到自己的点滴进步，

　　感受到家长对自己是充满希望的，他才会继续努力去争取大一点的进步和成绩，真正建立起自尊与自信。从而进入教育的“良性循环”。

　　2、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、

　　良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时地预防矫治。希望家长和学校一起，共同监督学生课余上网吧、游戏室、看不健康课外读物等现象。对于一些不良行为，及时发现苗头加以制止。孩子一旦有了网瘾，戒掉很难。因此，家长一要靠“堵”，给学生讲明道理，严禁学生进入网吧。二是要进行疏导。

　　3、家长要多用一些时间和耐心去和孩子沟通交流，不要打骂孩子。有些家长认为：学生不打不成才，棍棒下面出孝子。只要学生有一点过失和错误，不是打，就是骂，打骂后还要罚站、罚跪、不准吃饭。其实，这种教育方法不但不能使学生认识到错误，还会使学生为逃避打骂而学会撒谎，不讲真话；个性强的学生还容易产生抵触情绪而变得更倔强、暴躁，更不听话。因此，打骂、体罚会给学生的身心

　　健康带来极坏的影响。

　　孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况等。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习，对学生的学习过程进行管理，知道了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙，我想问，家长再忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩

　　子培养好。

　　4、在孩子的学习方面多与教师进行交流。

　　有的家长说，我的孩子很喜欢看书，经常到新华书店去买书，为什么成绩还是不太好？我想，这你要看他都看些什么书，如果他每天看的都是课外书，而老师布置的作业没有很好地完成，上课没有认真听课，我想，他课外书看得再多，他的成绩也上不了。很简单的道理，考数学不需要讲故事，写作文。家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长们就要更多的和我们的教师进行交流。有的家长问：你们不开家长会，我们怎么来？其实家长和教师进行交流的方法很多，如平常你可以到学校找班主任谈谈，也可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后，我们都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。