校本研修工作总结

今年，我校的校本研修工作在上级研修部门的引领下，结合我校实际情况，以立足课堂，提高课堂教学质量为主线，以“准确解读教材，把握教学目标”为学科研修主题，围绕“课程建设、常规管理、分级培训、城乡联动”四项重点工作开展研修活动，现将我校一学年来的校本研修工作总结如下。

一、主题研修活动扎扎实实

学校成立了语文、数学、综合三大组，各组在每学期都制定了相应的研修计划，认真开展“一个主题、四个阶段”的主题研修活动，各教研组组织教师学习相关资料，开展实践研究，注重教学现场的观察，真实记录学生反应，积累第一手科研资料。通过听课、教育沙龙、论坛等活动，做好实践反思，经验交流与积累，撰写总结论文。同时，根据教师年龄的不同，学校对不同年龄阶段的教师分别提出不同的学习要求。

二、分层做好教师培训

虽然我校年轻教师偏多，但是基本上都是近几年刚刚毕业的教师，缺少起引领作用的骨干教师，因此，根据这种情况，学校一方面加强04－08年毕业的新教师培训，通过以老带新、跨校带徒、外出学习等方式加强对他们的培训，使他们能迅速熟悉教师岗位；另一方面，学校加强对教研组长和一些骨干教师的培训，通过参加市级各类培训，使他们能够脱颖而出，在年轻教师重起引领作用，从而带动一批教师的成长。

三、“城乡联动”初显成效

我校与奉化市实验小学为“城乡联动”结对学校，近两年来，我校与实验小学每学期都开展了一系列的活动加强对教师的培训，这一年来，两校通过师徒同课异构、教学沙龙、教学研讨等方式加强交流，加强对教师的培训。通过这几年的“城乡联动”活动，一些教师已经获得了极大的提高，一批教师脱颖而出。

四、常规工作面面俱到

1、教师言语表达培训工作扎扎实实地开展。学校成立培训工作领导小组，制定了详细的培训计划，各教研组认真开展培训工作，严格组织笔试、实践考试和演讲比赛。

2、加强教研组建设。通过加强教研组长的培训，提高教研组长的业务能力和组织协调能力，使教研组工作做到整合务实，真正提升研修实效。

3、加强网络研修。由于学校地处偏僻，缺少外出学习的机会，外请专家也比较困难，因此，借助网络，各教研组开展了各种网络研修活动，获得更广泛的知识，获得最新的教学理念和教学方式。

五、取得成绩及欠缺之处

近几年来，我校的校本研修活动开展顺利，并取得了一些成绩，语文组、数学组和综合组分别通过了校本研修规范教研组的达标验收，一些青年教师脱颖而出，在市级各类比赛中取得了较好的成绩。

但是，在校本研修中也有许多不足之处，比如由于年龄层的关系，校本研修中缺少领头羊；个别青年教师研修的热情不高，如何调动他们的积极性是个难点，这些问题在以后的工作中都是期待解决的重点。