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低年级课外阅读的重要性

所属栏目: 语文论文  更新时间:2018-11-22 点击次数:

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  安徽合肥市园上园小学   童庆文

  “读书,特别是课外阅读,不仅使学到的知识更深刻、更扎实、更牢固,也使学生的学习更容易,并给学生带来智力上的愉悦,阅读成为发展学生智力的重要手段。”那么对于低年级的学生而言,课外阅读的甜头在哪里呢?

  一、课外阅读可以更好地提高理解能力

  《义务教育语文新课程标准》要求一、二年级学生“课外阅读总量不少于5万字”“能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语”,心理学研究表明,8至14岁为人类黄金阅读期,其中8至10岁的孩童将进入自由流畅阅读阶段。低年级的生字教学为孩童的自由流畅阅读提供了条件,同时,课外阅读也在无形中巩固课本所学生字的同时,大大增加了孩童的识字量,使其理解能力增强。作为一线教育工作者,实际教学中不难发现,孩童的理解能力与其识字量,是否喜欢课外阅读有很大关系,而理解能力的提高又对课内文本阅读及课堂学习有着决定性帮助。

  二、课外阅读为写话及作文准备素材

  “读书犹如采蜜,采得多了,自然酿成了蜜”,课外阅读带来的益处可能不会顷刻间显而易见,但它会逐渐内化,在无意间迸发,形成“灵感”,恰如苏轼所云:博观而约取,厚积而薄发。班内有一位小朋友,组词、造句、写话时常语出惊人,我从不吝啬自己的夸赞,每次他总是骄傲地昂起头,大声地告诉大家“这个词是我从课外书上看到的”。不仅是知识,他的那种自信也是课外阅读带给他的。从现实角度出发,字词句的积累也是为中高年级的写作准备素材,打下基础。如此看来,作为“奠基之物”的课外阅读还是应该多提倡的。

  总之,课外阅读它带给孩子很多无形的东西:健全的性格、美好的情感、聪颖的智慧、深刻的哲理、良好的修养,它们将留在孩子们的心中,变成一生享用的财富。


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