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0w.net 【内容摘要】 反思是学生学习过程中必不可少的环节，也是促使学习行为得以延续，促使学生提高学习效率，学会自主学习的途径。没有反思的学习只是狭隘的学习，被动的学习。教师要经常提醒学生学习要多反思，但是反思的效果很差。主要原因是，学生的反思意识几乎没有形成，反思能力比较严重的缺乏，教师没有把反思落到实处。师生对学习的反思没有真正的重视起来。笔者从教师引导学生即时反思和阶段反思入手，培养学生的自主反思能力反思在教学实践中作了探索，力图有计划、有系统地培养初一学生语文学习的反思能力，以此来促进学生自主学习能力的提高。
【关键词】 语文学习 反思能力一、反思是自主学习中的核心因素自主学习是指学生在教师的组织、参与、激励、指导下，自主地、能动地、富有个性地进行学习和实践活动，同时需要调控和评价学习的过程。反思是对正在发生或者已经发生的行为和事件进行理性的审视，它能对未来的活动产生指向性，是一种能保证从实际体验中获取收益的过程。学生对学习的反思就是学生监督、评价自身的学习过程、学习方法与学习结果的行为，可使学习行为得以延续，促使学生学会自主学习，提高学习效率。自主学习少不了反思这个环节，反思调控和评价学习过程。没有反思的学习谈不上自主学习。在自主学习中反思，进而产生发现新事物、掌握新方法的强烈愿望，形成探索精神和创造性解决问题的能力。
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