在中小学教师暑假集训大会上的动员报告

坚持科学发展，创办理想教育 ——同志在全镇中小学教师暑假集训大会上的动员报告

 （2009年8月24日） 

老师们，一年一度的暑假集训22日已拉开了帷幕。

为搞好这次集训工作，县教育局于8月16—19日举办了为期四天的中小学校长培训班，新局长何兰田同志在培训班上，作了践行“科学发展，坚持五干价值取向，为创办理想的黄梅教育而努力奋斗”的主题报告，使与会者深受震撼，深受启发，何局长站理论的高度结合黄梅教育实际提出了创办“理想教育”，观点新颖，见解深邃，措施有力，催人奋进。为参会的全体校长，上了一堂转变观念、转变作风的生动教育课；

8月22、23日，镇中心学校组织了本镇教育干部培训班，认真学习、讨论了何局长的报告，学习、讨论了县局《关于加强教育干部作风建设的暂行意见》、《关于加强教师队伍和教育干部管理的暂行规定》《关于禁止义务教育阶段学校补课行为的暂行意见》等文件，并结合本镇、本校工作实际，进行了认真的总结、反思、查找、剖析，提高了认识，统一了思想，理清了思路，制定了措施，为今天的教师集训做了较为详实的准备和铺垫工作。

今年教师集训的主题是：以科学发展观为指导，以倡导“五干”价值取向为抓手，总结成绩、正视问题，解放思想、转变观念，求真务实、开拓创新，为创办群众满意的理想教育而努力奋斗。

其中，我认为关键词有两个，一是转变观念，二是理想教育。希望大家认真学习，积极思考，深入剖析，扎实整改，达到转变观念、规范行为、调动激情、真抓实干，办好人民满意的理想教育的目的。

下面，我代表濯港教育总支讲三点意见，供大家参考。

一、正确估价成绩，客观评述不足

一学年来，在县教育局的直接指导下，我镇广大教育工作者以“创办人民满意的教育”为根本宗旨，按照中心学校提出的“抓队伍建设，促素质提高；抓教育教学，促质量提升；抓管理创新，促风正气顺；抓安全细节，促平安稳定”为工作重点，锐意进取，真抓实干，勤奋工作，克服困难，有力地推进了我镇教育事业的稳步发展，取得了许多方面的成绩。

一是构建“三关工程”，面向全体学生。

为了面向全体学生，不让一个学生掉队，中心学校在全镇中小学广泛实施“三关工程”，即思想上关爱“问题生”，学习上关心“学困生”，生活上关怀“留守生”。校校建立了“三关工程”专题档案，通过“思想疏导，感化心灵；聚焦课堂，提振信心；多管齐下，补偿亲情”等关爱行动，向“三生”传递温暖，倾注爱心。

在这项活动中，桂坝中心小学富有创意地提出了“以人为本，养成为先”的办学理念，以“四行教育”为突破口，面向全体学生，从“礼仪、生活、学习、品行”四方面展开养成教育，创新德育思路，并名副其实地开办了家长学校，将家庭教育纳入学校管理，对全体学生家长开展了家教知识系列专题讲座，让家长了解、认同、支持“四行”教育，形成家校共振，达到家校共鸣，促进家校共为。

三所中学丰富德育载体，广泛开展德育活动：组织团员去烈士亭扫墓，开展革命传统教育，培养学生的民族意识和爱国情感；组织学生到敬老院慰问孤寡老人，培养学生爱心；举行爱国主义歌曲大赛，让学生在艺术中受到熏陶；利用周一升旗仪式，对全校师生进行法制教育；聘请派出所、铁路干警、消防队员，定期为全校学生进行法律知识讲座，使学生知法、懂法、守法。

今年4月21日，县局在我镇一中成功举办了“全县学校德育工作现场会”，这是对我镇中小学德育工作的最大的一种肯定。

二是深化教学改革，提高教学质量。

为适应课改需要，为探索初中课堂教学模式，自2008年春季开始，我镇七八年级语、数、外、物等学科先后进入了“教学练三位一体”课题实验。

为将实验引向深入，我们一是多次组织教学骨干到南京东庐中学实地考察，考察教师人人完成了一份考察报告。

二是改变了初中教学评价机制，用评价备课组替代原来的评价教师个人，促进同伴互助；

三是严格控制“教学练”的生成关、使用关和管理关，并做到一月一反思，一期一小结，一年一总结，将优秀教学练案、反思、小结，结成专集三本。这其中凝聚着实验教师的心血和智慧，并形成了相对稳定的教学练模式。

为将课题实验进一步深化，三所中学纷纷加大校本培训力度，加强校本教研，进行自我培训。

3月31日，全县“教学练三位一体课题实验暨教研成果转化工作观摩会”在白湖中学召开，我镇教学练课题实验在全县引起了一定反响。实验尚未成功，登门拜访者便络绎不绝，先后有武穴市教育局、武穴教研室、高中和部分初中等二十多个单位来校观摩。

三是坚持“阳光运动”，增强学生体质。

“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。我镇中小学生“阳光体育运动”的启动工作，也走在了全县前列。为了促进学生健康成长，让全体学生走出课堂，走进操场，走到阳光下，我们在全镇中学推进阳光体育运动，主要作法是落实“五全”，实现“五保”。一是全面提高，保证师资；二是全力完善，保证物资；三是全面铺开，保证特色；四是全员参赛，保证质量；五是全程督导，保证运行。我们欣喜地看到，至今已有乒乓球、竹竿舞、打陀螺、滚铁环等三十多个传统体育项目，在我镇中小学遍地开花，持续开展，真正实现了“每天运动一小时，阳光生活在校园”。同时，在4月21日全县学校德育工作现场会暨阳光体育运动现场会上，镇一中、桂坝小学、胡牌小学，向全县全面展示了我镇学子阳光体育运动的飒爽英姿。

四是强化安全举措，确保校园平安。

“安全无小事，责任重于山”，几年来，我们从“安全十个一”的“堵”，到“一课一本一安检”的“人防”，再结合红外线报警系统的“技防”，连续多年实现了校园安全“零事故”。

安全教育长抓不懈。中心学校明确要求各校将星期五下午最后一节课定为安全教育课。去年11月，镇一中和白湖中学分别举行“安全紧急疏散演练”，现场演练让师生们懂得了“规范就是安全，守纪就能守护生命”的道理。

今春，中心学校为搞好甲型H1N1流感防控工作，中心学校先后三次印发宣传单3万余份，为各校、各班配齐了温度计、药棉、消毒液等防控用品，切实落实了消毒、晨检、午检等预案，使得学生家长即使在千里之外，也一个个满意放心。

五是舍得物力人力，创建合格学校。

2008年5月6日，全县推进农村合格学校建设动员会后，中心学校非常重视，早着手，早准备，确定胡牌、桂坝两所小学为我镇第一批创建单位，并成立领导小组，多次对两所学校进行实地调研。

两所小学硬件上舍得花财力：除了项目资金55万元外，另挤出资金25万元，胡牌小学新建一座高标准食堂，维修了教师住宿楼，桂坝小学新建了学生住宿楼，改造了食堂和运动场等设施；

软件上舍得花工夫，他们利用暑假、双休日、国庆长假等时间，完成了数以万计的表格资料；

管理上舍得花心思，为节约资金，搞好各项建设，他们艰苦奋斗，集思广益，并博采众家之长，统筹安排，精心谋划，精打细算。

胡牌、桂坝两所小学，就这样不讲客观，不怕麻烦，迎难而上，在去秋县局组织的农村合格学校建设评估验收中，以高标、高分通过，分别获得全县第一名和第三名的和成绩，成了我镇小学教育的最新亮点，为我镇小学建设和管理，提供了示范。

一年来，我镇中小学涌现了许多好的典型人和事：

老师们，同志们，这一学年来我镇教育工作在在稳步中发展，在探索中提升，得到了县局领导的肯定，全镇的干部群众对我们的工作增添了许多满意度。但是，我们也清醒地认识到，当前我镇教育教学中还存在许多问题，严重制约着我镇教育的良性发展。

一是办学理念落后，发展方向迷失。没有先进的办学理念，就不可能办出有品位的学校。当前，我镇不少学校办学理念落后，其具体表现有：贯彻执行党的教育方针不全面，忽视学生的个性发展，大部分学校办学思想是一抓安全不出事，二抓分数多考伢；不遵循教育规律，不科学的教育教学行为充斥课堂；对学生是军事命令式安排，家长式训导，说教式思想工作，两眼只盯分数的教学管理；德育工作形式单一，内容陈旧，学生养成教育不经常，行为习惯刚性管束多，正面引导少；办学方向模糊，办什么学，育什么人，学怎么办，人怎么育，这些问题想的很少，学校缺乏个性，缺少特色，没有文化品位。

二是呆滞思想严重，事业理想缺失。教育是塑造人类灵魂的事业，需要理想和信念，需要激情和胸怀，需要执著和韧性。从目前的现状看，我镇部分教职工职业操守令人堪忧。具体表现为：对教育内涵理解不深，把教育教学看成日复一日的机械性工作，不能创新思路教书育人；对人生观、价值观定位不准，干工作缺乏动力，缺乏热情，工作要求偏低，业绩追求不高，做日和尚撞日种，得过且过；工作浮躁，进取不足，组织纪律观念淡薄，教书育人责任履行不到位；工作时间内炒股票，买基金，玩游戏，斗地主；在教学教研上不思进取，不努力钻研业务，专业成长停滞不前，呆滞思想严重。

三是思想品质庸俗，师德师魂丢失。作为人民教师，职业要求我们要有较高的思想境界，但我们有些同志在这方面恰恰欠缺，对政治思想教育工作的重要性认识不到位；个别同志对自己要求不严，思想定位过低，不论是在公众场合还是在学生面前，总是不注意自己的身份和语言，信口开河，其言词不仅有悖于生活原则，而且与党的政策大相径庭，说穿了，这些同志往往是不读书，不看报，不与时俱进；个别同志总是怨声载道，怨天尤人，言辞中充满了对社会、对组织、对单位、对他人的极度不满和偏见，惟独没有想到自己到底欠了学生多少良心帐；体罚学生、暗中收费的现象在我镇仍有存在，学生有意见，家长有反应，社会舆论有反响；有些同志在与学生家长交往中，不说礼节，单就语言和脸色就让人十分生畏，且时有摩擦发生，这种家校联系方式不说效果，首先让人感到的是有失我们文化人待人接物的水平。要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。

这些问题，是我们专业成长的大忌，是我们教育发展的大敌，这些问题急需我们认真反思，用心解决。

二、更新教育观念，高扬“理想”大旗

教育局在新的学期乃至今后一个时期工作思路是“践行科学发展观，坚持‘五干’价值取向，创办理想的黄梅教育”。什么是 “科学发展”？什么是“理想教育”？结合学习，我认为：

（一）、科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

第一要义是发展：学校教育的根本目的是促进学生发展，即学校的一切管理措施和手段、学校安排的一切教育教学活动、教师课内课外的一切教学行为，都是为了促进学生的发展。

核心是以人为本：把学生当人，学校一切活动是为了满足人的发展需要，具体来说，学生是“人”，要把学生当“人”来教育；人在发展过程中有不同需要；学校的一切活动是为了满足人的发展需要；学校的管理不是束缚人的发展，而是为人的发展寻找适宜的条件。以人为本，就要充分认识到“人”的全体观、发展观、差异观。 “全体观”——学生都是生命的人。不放弃任何一个学生，平等对待每一个学生。 “发展观”——学生都是发展的人。坚信每个学生都是积极成长的，都是追求进步的。 “差异观”——学生都是独特的人。必须尊重个性差异，因势利导，充分挖掘学生潜能。

全面协调可持续：就应该是让学生在体育、德育、美育、智育得到全面发展；让学生在身体、心理、智力、能力得到协调发展；让学生品行、习惯、情感、态度、价值观等方面，实现可持续性发展。

统筹：学校教育应当统筹课内与课外（学习活动与文体活动）；学校与家庭（教师与家长的关系）；学校与社会（学校教育与社会实践）。

兼顾：应当兼顾学生的身体发育与心智成长；知识学习与社会实践；动脑能力与动手能力；方法传授与习惯养成等。

（二）、“理想教育”，在何局长的报告中，作了很全面的诠释，他认为“理想的教育，是人的持续发展和社会进步的和谐统一”，具体来说：

第一，理想的教育是让每一个学生终身持续发展的教育，表现在一是发展，二是全面发展，三是全体发展，四是可持续性发展；

第二，理想的教育是让每一位教师终身幸福生存的教育，就是时时有从事教育事业成就感，从事创造性工作的愉悦感。

第三，理想的教育是让每一个家庭享受成功喜悦的教育，就是公平的教育让每个孩子走向成功，让每个家庭享受成功的喜悦；

第四，理想的教育是奠定国家发展民族振兴基石的教育，就是通过理想的教育促进人的健康和谐发展，又通过人的发展推动社会进步，使人的持续发展和社会进步和谐统一。

在这四项描述中，前两点是基于人的发展，学生发展是根本；后两点是基于社会的进步，民族振兴是根本。特别是他提出的第二点，“理想的教育是让每一位教师终身幸福生存的教育”，这个观点立意深远，是对“以人为本”的深化与拓展，是最受我们教师期盼和欢迎的。

（三）我对“理想教育”的认识和解读

一是从社会的角度，从群众满意的角度。我认为，“理想的教育”应当具有如下五个特性。

1.它应是公平教育。义务教育不是“精英教育”而是“公平教育”，只有面向全体，教育才能带来整个社会素质的提升，也带来源源不断的高素质劳动力大军；但我们当前的教育，只是注重前几名、忽视大多数，尖子生是个宝，其他当作草，片面追求升学率，丧失了它应有的公平性。

2.它应是均衡教育。不同地区之间、城乡之间、学校之间、群体之间的基础教育资源，必须均衡配置；各级学校和教育机构，在具体教育活动和教学活动中，要为每一个受教育者提供均衡的教育和发展机会。当前的教育，教育资源的配置更多的是“锦上添花”，缺少的是“雪中送炭”；在具体教育和教学活动中，所谓的优秀学生享受着特权、坐位、辅导等，而其他的则受到冷落、歧视甚至是驱赶。

3.它应是素质教育。素质教育的理念真正得到落实，教师以学生的发展为本，切实提高学生的综合素质；而当前的教育，很明显上下崇尚的都是“分数教育”。而所开展的素质教育只不过是一桶色彩绚丽的新油漆刷新了一条陈年破船的外观，听“涛声依旧”。

4.它应是创新教育。只有创新型的教育才能真正使人们享受到教育带来的“红利”。而当前的教育，大多都是守旧的教育，照本宣科的教育。穿新鞋走老路，新瓶装老酒。

5.它应是人文教育。只有教育突出人文化，才能培养出真正合格的人才。而当前的教育，太注重的是分数和位次，放弃的是心志和文化。

二是从学生角度，从学生快乐的角度。我认为理想的教育，应当具有如下“四声”。

1、学校有响亮的铃声。铃声就是秩序。学校真能做到不玩“躲猫猫”，不搞“两张表”，不办重点班，不搞节假日补课，开齐、开足、上好各类课程，将课程完全彻底地还给孩子。理想的教育，是一个教学行为十分规范的教育。但现实的教育，是语数外至关重要，体音美可有可无；是阳光加灯光，汗水加泪水。

2、教室有琅琅的书声。学校以生为本，关注孩子的发展，让学生喜欢读书，热爱读书，从而养成终身爱读书的习惯。但现实的教育，课堂上死气沉沉，课桌上课辅如山，学生是谈书生畏、望书生畏。

3、操场有高昂的呐喊声。呐喊是一种活力、一种激情。卸下了与他们年龄极不相称的沉重负担，拥有了本应属于他们的七彩时空，找回了本该不应失落的童真童趣，走出教室，走向操场，走到阳光下，自由地踢踢球、跑跑步，放松的是心情，开阔的是胸襟，锻炼的是力量，成长的是身体。理想的教育，是一个富有青春气息的教育。但现实中，体育课成摆设，器材缺乏，许多学生体质不健康，运动不协调，肥胖、近视率逐年攀升。

4、孩子有欢快的笑声。笑声是一种惬意、一种自信。和谐的师生关系、民主的教学氛围、健康的成长环境、融洽的家校纽带，都盛在孩子们甜甜的笑窝中。理想的校园，是一个充满笑声的校园；理想的教育，是一个让孩子有童年、让生活有快乐的教育。可是目前，沉重课业，荒漠亲情，师道尊严，让学生失去了童贞。

（四）创办理想的教育呼唤富有理想的教师

教师是知识的重要传播者和创造者，是理想教育的探索者和实践者。理想的教育，呼唤富有理想的教师。

1、校长，学校的首席教师，教师的教师，应是一个理想主义者。苏霍姆林斯基说过，学校的领导，首先是教育思想的领导。一个“教育思想的领导”，必然首先是一个理想主义者。我们的校长只有从现实的纷扰中脱离出来，用教育思考提炼出自己的教育文化与教育哲学，让现实上升到理想的高度，让理想支撑教育的现实，这样的校长才能真正成为“教育思想的领导”，成为学校发展史的一个有影响力和推动力的“掌门人”。

2、教师，应给自己一片理想的天空。作为“人类灵魂的工程师”，我们应该奉行“有教无类”，坚信只要“因材施教”，就“没有教不好的学生”；我们的起点很低，但发展空间更大，我们照样可以成为名师，成为教育行家；我们更应该清醒地认识到，作为农村的教师，肩上的责任更大，因为农村的孩子更需要理想的教育，否则他们只会都“输在起跑线上”。有了这些思考，我们就更深切地体会到，选择教师这个职业，并不仅仅是为了养家糊口，而更应当担当一种无以替代的社会责任，因此，我们的教育理想会更加的广阔，更加的紧迫。

3、读书，应成为我们永远的课业。校长要成为一名理想主义者，教师有拥有一片理想的天空，最直接、最有效、最恒久的办法只有“读书”。正如培根所说： “读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”学校要成为书香校园，既要让教师有书可读，如每人订阅一本教学刊物；又要让教师有书愿读，如定期组织学习，进行读书心得交流，鼓励撰写论文。通过多种形式，来催逼教师用功，督促教师读书。阅读是最好的学校，要创办理想的教育，要成为富有理想的教师，我们就必须把读书作为我们永远的课业。

要成为有理想的教师，就应当如胡锦涛总书记对我们广大教师所要求的那样：爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远。

三、立足当前实际，扎实迈好办理想教育的每一步

理想的教育，既不是高不可攀，也不可能一蹴而就；“千里之行，始于足下”，我们既要志存高远，更要脚踏实地。做好眼前的每一件工作，从一做起，就是朝着理想的教育迈进一大步。当前，我们应从如下方面着手，做好各项工作。

一是适应形势，迅速转轨。

新班子，新思路，赋于我们新使命；新观念，新要求，让我们站在了新起点。这无疑是一种挑战，同时也是一种机遇。谁转轨得快，谁将占得先机。今秋，我们必须从真正意义上规范办学行为：

（1）严格执行课程计划，开齐开足课程；

（2）保持一贯作风，坚决不办重点班，不搞大班额；

（3）坚决执行统一的作息时间，不加班加点，节假日一律不补课；

（4）严格规范考试科目与次数，不单纯以考试成绩对学生排名……

二是加强学习，适应要求。

肯学习才会有进步，不学习就会落伍。希望全体教师加强学习，从本期起，一是建立学习制度，校长双月集中学习一次，中学每期不少于五次，学理论、学法规，举办校长论坛，研究解决制约本镇、本校教育发展的重大问题；二是营造学习氛围，全体教师都应刻苦钻研教育、教学业务，撰写教育教学论文，凡在国家、省、市专业报刊上发表论文或单位推介文章，分别给予200、100、50元的奖励；三是督促学习落实，中心学校每期将对各所学校、各位领导的学习记录、学习心得、读书笔记组织检查。组织对全体教师进行业务水平考试，并以此作为对初中教师分流的重要依据。

三是转变作风，真抓实干。

坚持“五干”价值取向，牢固树立“实干兴教，空谈误校”的理念。

一是领导要深入实际，深入课堂。全体教育干部，都要带好一门主课，校长每周不少于6节，听课每期不少于30节；

二要严格执行规定，工作期间不打牌、不聊天、不炒股、不玩游戏；

三要禁止接受家长吃请，禁止找家长办私事；

四要加强教师管理，严格履行教职工病事假审批手续，坚决按局下发文件办事。

四是扬优补短，打造特色。

在过去一年中，由于全镇干部、教师努力我镇教育至少在三个方面保持着优势，把这三点做出成绩，就是我们的特色。

一是“三关工程”。面向全体，不放弃任何一个学生，我们要实实在在地抓好，抓出成效，抓出典型；

二是阳光体育。每所中小学要立足“抓一个品牌，搞一项活动”的目标，扎实开展好阳光体育运动，这个学年我们将在全镇组织一次“特色比赛”，检查效果，展示风采；

三是教学练课题实验。这个学年，将是课题实验的收关之年、交卷之年，我们更要积极探索，挖潜改造，既要结题出成果，更要印证于良好的教学效果。

在打造学校特色、提升办学品位上，我们一要正确定位，充分挖掘本校文化积淀；二要勇于实践，校长要先做有特色的校长，并锻造一批骨干力量做支撑；三要由点及面，三所中学、六所中心小学，率先琢磨，先期探索；四要坚持不懈，咬住目标，百折不挠。

五是全面发展，争先创优。

转观念，转作风，目的就在于搞好各项工作。

今年是国庆60周年，保安全，保稳定，更是尤为重要。关于布局调整、代课教师清退、幼儿园管理、甲型流感的防治、校舍安检等方面的工作，我们要在想得更细，查得更勤，做得更好，我们一定要看好自己的门，管好自己的人，做好自己的事，负好自己的责。

计划生育是国策，国策不可动摇。我们一定要在抓好常规工作的同时，突出重点，坚决杜绝违法生育。

两年一届的全县中学生运动会，今秋将在我镇白湖中学举行。我们将集全镇之力，既要做好服务，当好东道主；更要加强训练，当好排头兵。展示学校综合实力，彰显阳光运动风采。

濯港一中、白湖中学、十里小学，将成为我镇第二批“农村合格学校”创建单位，我们既要抓好学校硬件建设，更要提升学校的软实力。在抓好学生入学、远程设备的维修与调试、教育宣传等方面，不但要成为“合格学校”，还要成为“龙头单位”。

要做的事情还有许多，在这里就不一一细说。但我相信，只要我们上下一下，用心用智，我们的各项工作就都能争先创优，发光出彩。 

老师们，时代召唤理想的教育，教育呼唤理想的教师，让我们充满激情，保持睿智，充满理想，坚持信念，发扬艰苦奋斗的作风，克服困难，锲而不舍，为创办濯港人民满意的理想教育而努力奋斗！