读《寻找做老师的感觉》有感　

　　人们总有一些根深蒂固的想法，作为一个老师要有人格和尊严，总是认为老师要“高人一等”。在上课时就算有错误被学生指出来，仍要与学生一辩雌雄，觉得自己丢不起“面子”，可越丢不起“面子”越容易酿成大祸。

　　当我看文这本书时，我对这件事产生了不同的看法。作为一名老师，向学生示弱并非是不可取的，适当的示弱还能增进学生与老师的感情，让学生反而更净重老师，并且在老师的身上学到知错就改的优点，老师不懂或讲错是一件再正常不过的事情。当孩子能正确的指出老师的错误时，不仅说明了学生已经完全掌握了知识，还说明了学我们已经培养出了能够“超越”自己的学生，应该为此感到荣幸才是。孩子的内心敏感而又脆弱，尽管很多孩子表现出“死猪不怕开水烫”的架势，其实他们的内心也渴望得到尊重，渴望找到自尊心。

　　很多时候，老师或许不能理解，他们要在课堂上指出老师的错误需要多大的勇气。如果这个时候没有被老师肯定，这对他们的内心来说无疑是一个很大的打击，或许会他们从此以后成为一个内向而胆小的人。我也不例外，在教学过程中也会犯一些大大小小的知识性错误，而孩子们总会积极的纠正我的错误。这一切都归功于第一次犯错时我的反应，当学生提出我的问题时，还一时没有反应过来。在学生七嘴八舌的纠正下，我猛然醒悟，自己讲的确实有问题。借这机会，我将错就错，之后也有意无意的犯一些错误，不料却因此及其了同学们学习的积极性，让课堂更加活跃。

　　老师这不仅仅是教书，更是育人。让学生不仅在课堂上学到知识，更培养了孩子质疑的精神。