我的班级，我的责任

　　作者：磐安县实验小学胡巧芳

　　孩子的成长过程中，可以说不断地受到“他人”的熏陶、启迪、引领，在众多的“他人”中，最具影响力的莫过于父母和老师。而在孩子接触过的所有老师中，对孩子影响最大的肯定是班主任老师了。班主任老师既是知识的传授者，也是孩子为人做事的示范者，更是孩子健康成长的引领者。我作为五（6）班的班主任，深知这一点，所以我平时以身作则，做好学生的榜样，争取把五（6）班带成一个学习型书香班集体，班集体的每个成员乐观向上、团结奋进、热爱读书。

　　当了多年的班主任，深深觉得班主任工作琐碎繁杂，但是我一直认为这都是我该做的，跟其他班主任相比，也没什么特色，但都是为了教育孩子学会做人，学会学习，主要从以下几方面的进行努力。

　　一、制定班纪班规，树正风正气。每个学期开学初，以学校的评价手册为标准，结合学校提出的“安静有序”的要求，和班里的孩子们共同制定了班规，并进行了细化。细化展现在评分表上，比如到餐厅就餐，用餐包括不挑食、安静用餐、就餐路上的纪律以及就餐后的卫生。每桌的八个同学轮流当桌长检查，第二天的晨会时间进行表扬批评总结。

　　二、培养小助手，自主管理。值日班长轮流制，一天一个值日班长，这一天就是担任小小班主任的角色，负责检查班里的纪律卫生，处理一些琐碎小事，以及组织大家晨读、两操、课间大活动等等。同时还要在“班级大小事”本上做好记录工作，表扬好的，批评做的还不够的。孩子们的表现体现在行为记分表上，每月一小结，期末根据每月的行为分进行汇总，根据分数的多少进行分层次奖励。

　　三、阅读悦童年，悦读悦美。结合语文学科的特点，以书育人，在班级里开展各类读书活动。我引领班里的孩子们与书本做朋友，走进阅读空间，享受浓浓的书香。我带领着孩子们诵读小古文，由同学推荐出来的10位同学领诵，每周一文，到现在已积累了将近50篇。为了使孩子们爱上读书，读更多的经典，感受阅读的魅力，我在班里开展每月一主题的读书活动，作家主题月、科普名著月……读书形式多种多样，手抄报、人物名片设计、展示交流等。受到百家讲坛的启发，我在班级里掀起了“百书讲坛”的热潮。学生自愿报名来担任百书讲坛的主讲，主讲要选择自己一本最喜欢的书，推荐给同学们阅读。每周日的晚上，我和孩子们相约“爱上读书”QQ群，进行读书讨论活动。从暑假开始阅读《我亲爱的甜橙树》，到现在的《柠檬水大战》，已经共读了5本书。我每周都会布置阅读任务，书面作业孩子们做好后拍照上传群里，讨论任务则是在周日晚上大家在群里各抒己见，分享自己的阅读体会。一系列的读书活动的开展，让班里的孩子们享受了童年的快乐，感受到了阅读的魅力，逐渐形成一个爱读书、爱聊书的班集体，孩子们的身心也得到健康快乐地成长。

　　四、勤跟班，严爱有度。在多年的班主任工作当中，我认为一个班集体的好班风好学风在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。所以我也朝着这方面努力，勤跟班，增加与孩子们相处的时间，做到严爱有度。爱中有严，严中有爱，当严时不手软，对于制定出来的班规，无论是班长、班委还是普通同学一视同仁，违反了一点不能手软。当然，该爱时，也不吝啬，对于特别的孩子给予特别的关爱。

　　以上这些，只是我当班主任工作的一些小小做法，没有理论研究的高度，有很多地方做得不足，希望能向各位班主任学习，踏踏实实干好班主任工作，使自己的班级管理水平进步得更快。