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参加体育与健康教学研讨会有感

所属栏目: 体育计划总结  更新时间:2018-12-11 点击次数:

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  作者:磐安县尖山镇中心小学  张晨

  作为一名刚进入教师队伍的新手,有幸在第一年就可以参加这样的跨地区的大型的活动。12月3日——12月5日在永康举行的此次活动,共有来自三个地区的7位老师上了七节风格不同的课,相同的是听到了学生们的笑声,更有省教研员的评课以及和大家的沟通交流,尤其是小学的四节课,给了我很多的感悟,收获颇大。

  一、身体力行,用全身心的投入去感染每一个学生。

  早上的第一节课,给我的影响特别深刻,与我年纪相仿的女教师,面带笑容,夸张的肢体语言,带给学生的是满满的活力,渐渐地跟着她的话,她的行为,走进了这堂课,时而微笑,时而深思,正是这种投入的精神和活力充实了整节课。回想自己,在平时课堂中,讲得多,做得少,没有完全的与学生进行互动,交流;更没有把这个年轻的活力带给学生。在体育课堂教学中,肢体语言是不可忽视和不容替代的,所以在以后的教学中,一定要多一些投入,不要把自己当成说讲者,而是站在学生的思维去讲,去做,在让学生学习的同时得到最大的快乐。

  二、与学生实践相结合,设计多样的练习手段。

  充分运用各种器材也是此次活动几节课的一大亮点,呼啦圈、标志线、自制彩球等都成为了老师完成教学任务的小帮手,除此之外,风格各异的音乐也帮助老师调动了学生学习的积极性。与学生实际结合,本次活动中,中小学各有一节课的内容是相同的,但是设计的教学目标与教学重难点却不同,在平常教学中,老师们也经常会碰到这样的情况,同样的技术动作在不同的年段都会出现,那么我们应该怎样去教呢?这时我们就应该考虑到学生的身心发展水平,可以在技术动作的掌握要求的不同,如基本掌握、掌握、熟练掌握的目标下,制定不同的练习方法,在不同的年段对同一内容不同程度的掌握。在小学阶段的教学中,体育游戏是不可或缺的重要组成部分,如何利用好游戏来促进学生的学习也是值得思考和探究的问题。这几位老师通过情境创设或者利用道具,把技术动作融入到游戏中,让学生在愉快的玩耍中学会了技术动作,让我大开眼见。我想,在平时教学中可以多钻研如何利用游戏来进行教学,让学生在玩中学,更好的促进课堂有效性的提高。

  第一次参加跨市的研究活动,除了对展示课的感悟之外,更多的是对自己教学的反思,愿通过自己不断的努力,找到适合自己的教学方法,带给学生简单快乐并充满活力的体育课。


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